6.4《细胞的癌变》教学设计2

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1、课题第四节细胞的癌变课型新课课时第8课时备课日期2014年月日讲课日期2014年月日三维目标知识与技能说出癌细胞的主要特征说出致癌因子明确细胞癌变的原因和恶性肿瘤的防治方法通过对癌症的预防措施的讨论，让学生亲历思考和探究的过程，领悟研究方法，养成重事实的研究态度和能力，以及应用理论知识解决实际生活问题的能力。过程与方法通过课前搜集恶性肿瘤方面的资料，提高收集、处理信息能力情感态度与价值观通过癌症的致死率高的学习，激发学生对细胞癌变的关注，从而确立积极的生活态度和健康的生活方式。通过致癌因子的讨论，引导学生

2、认识到吸烟的危害，以及增强爱护环境的意识。通过本节课的学习，让学生认识到生命的美，从而感知生命的珍贵。教学重点癌细胞的主要特征和致癌因子。细胞癌变的原因，如何防治癌症教学难点原癌基因与抑癌基因的区别教学方法讨论法、讲解法，提问教学手段多媒体教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图复习旧课课堂提问将《细胞的衰老与凋亡》的习题与同学进行讲解导入新课今天上课，我先给大家介绍几位优秀的名人。（放投影片）在我们为这三位明星和一名伟人的英年早逝而深深叹息时，更让我们体会到了夺去他们生命的罪魁祸首癌症对人类健康的威胁。

3、这更加坚定了我们战胜癌症的信心。今天，我们就一起来学习有关细胞癌变的知识讲授新课一、癌细胞的概念（提问）细胞的分裂和分化如果出现异常将会造成什么后果呢？（学生回答）细胞癌变（提问）那么什么是癌细胞呢？讲解：癌细胞概念:有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。二、癌细胞的主要特征讲授新课到了这里，我们知道癌症也就是我们常说的恶性肿瘤，是由癌细胞的大量增殖所引起的。而癌症对人体的健康的危害则与癌细胞的特征密切相关。那么下面我们结

4、合一些材料来学习癌症到底有哪些特征？现在我们来看下材料一（人体正常的肝细胞分裂，增值产生后存活不超过两个月。海拉细胞来自一位名叫海拉的女性癌症患者，从她身上取下的癌细胞在实验室一代代地传了下来，成为研究癌症的材料。）提问：材料一说明癌细胞具有怎样的特点？回答：在适宜的条件下，癌细胞能够无限增殖（材料二）通过这几张图片，说明癌细胞具有怎样的特点？回答：癌细胞的形态结构发生显著变化形态结构显著变化（材料三）现在请同学们思考一下：癌症为什么难以治疗？（提示：结合前面所学的细胞膜有关知识点，膜上成分）（在癌症晚期

5、常常会发生癌细胞的转移，即使切除肿瘤，在身体的其他部位又会再生，所以难以治疗）回答：癌细胞的表面发生了变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移。三、细胞发生癌变的原因（一）、癌变的外因细胞癌变的原因从两方面讨论，即外因和内因。外因指外界环境导致的原因就是我们在癌细胞概念中所提到的致癌因子，那么内因就是指基因。那么致癌因子有哪些呢？请同学们带着问题看书，回答癌变的原因（一）外因致癌因子回答：物理致癌因子：主要指辐射，如紫外线、射线等。化学致癌因子：无机物如石

6、棉、砷化物、铬化物、镉化物等；有机物如黄曲霉毒素、亚硝胺等。病毒致癌因子：如肉瘤病毒、病毒总结，并进行课堂反馈练习：切尔诺贝利核电站核物质外泄，诱发了众多白血病患者。物理日本广岛、长崎在第二次世界大战时受原子弹的影响。对幸存的居民进行调查，发现皮肤癌、粒细胞性白血病发生率明显增加，而且距离爆炸中心越近，发生率越高。物理讲授新课苯并芘是煤焦油中的主要致癌成分，存在于吸烟时烟草燃烧的烟雾、工厂的煤烟、汽车的尾气等。近几十年来，肺癌的发病率增加。很可能和人们吸入了大量的上述气体有关。化学4、有人用砷酸钠治疗皮肤

7、病后，出现局部色素增加，过度角化，最后发展为皮肤癌，砷是迄今发现的唯一使人致癌而不是动物致癌的物质。化学病毒是一种疱疹病毒，能使儿童患淋巴癌和成人患鼻咽癌。病毒第一次用鸡肉瘤的无细胞提取物引起另一只鸡产生新的肿瘤病毒（二）、癌变的内因致癌因子为什么会导致细胞癌变？可以从基因角度来思考。人和动物的染色体上本来就存在和癌有关的基因，它们都是细胞中正常的固有的基因，可以称它们为癌基因。那么癌基因有哪些，癌变原理到底怎么样？讲解：从图片中，我们可以看出癌基因分为原癌基因(负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程

8、)和抑癌基因(主要是阻止组织细胞不正常的增殖)。（当原癌基因的结构或调控区发生变异，基因产物增多或活性增强时，细胞就会过度增殖，形成肿瘤。）致癌因子会损伤细胞中的D分子，是癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。总结，展示（二）、内因癌症的防治（一）、癌症的预防癌症作为威胁人类健康的最严重的疾病之一，究竟离我们有多远呢？看下日常的例，不难发现癌症就在我们身边。那么为了预防癌症我们究竟应该怎么做呢？提问：自己和