塘溪学校教师信息技术培训总结1

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1、塘溪学校教师信息技术培训总结我校按照局相关文件精神和学校建设专业化教师队伍的需要开展了教师信息技术培训工作，学校立足办学目标，科学筹划，开展了丰富多彩、灵活有效、深受教师欢迎的培训活动。使广大教师在师德水平、专业理论知识、教学实践技能、班主任工作水平等方面都得到了进一步提高，现将我校教师信息技术培训工作小结如下:一、加强组织领导，确保培训质量我校高度重视教师信息技术培训工作，成立了培训领导小组，加强对培训工作的指导。整个培训工作准备充分、精心组织，针对我校的特点和教师的实际情况，结合上级文件精神合理地安排了培训内容，注重了培训的实效性。如春风化雨，润物无声，教师学到了知识，掌握了技能，

2、提升能力，强师德、铸师魂。二、采用多种培训形式，全面提升教师队伍的整体素质根据上级区、市、校本培训指导思想，依据我校实际，建立和谐、平等、信任的培训者和学习者的关系，充分利用学校电教设备和人力资源，强化教师教学技能，进一步提高学校教师利用信息技术的能力，做到理论与实践结合，集中与分组讨论相结合，教师“自学”与“互学”相结合，培训与考核相结合。以“课例”为载体进行教学型培训；以“课题”为载体进行研究型培训；以“学”为着眼点进行学习型培训。提高教师信息技术能力，拓宽思路，开阔视野，创新教学；读书自学：对继续教育教材，认真研读，做好笔记及读书心得体会，贴近教师课堂教学生活培训的内容，教师相互

3、学习相互启发，有实效、有吸引力。三、科学合理安排培训内容，成效显著1、针对教师实际情况进行培训指导。2、以专题研究为载体，促进教师专业化发展培训中，我们以制作课件为专题研究，深化培训深度。3、开展理论学习与实践研讨每次培训前我校培训教师会把培训的教材内容发在微信群里供大家自学，还会在多媒体教室或学校机房进行集中培训或单独指导。四、科学管理做好培训工作学校在做好校本培训工作的同时，认真做好培训考核评价工作，从查阅教师的学习笔记，教师参加培训的态度、出勤，课堂教学实践等方面对教师进行了考核，让培训工作真正发挥了实效。通过此次校本培训，切实提高我校教师师德修养，提升全体教师的教育教学理念，切

4、实转变教学行为，提高课堂教学行为的有效性，创新课堂教学组织方式和教学方式，提高课堂教学能力，突显个性特长，并适应现代信息技术与学科教学的整合，积极探讨教师专业发展的理论与实际问题，提高教师对校本教研的认识，进一步建立教师岗位培训机制，促进教师专业发展。五、信息技术培训存在问题，我校的信息技术培训工作虽然取得了可喜的成绩，但综观全局，仍然存在不足。主要表现为：1、部分教师认识不够，忙于应付，没有从思想上重视起来；2、个别教师因为工作繁忙，没有及时完成培训内容。3、我校老教师参与继续教育的积极性不高、主动性不强。针对这些问题，我们决定在今后的工作中增强教师培训的责任感、紧迫感，使之认识到继

5、续学习、终身学习的重要性，努力营造一种比学赶超的浓厚氛围，进一步增强培训工作的针对性、实效性，力争使全体教师牢固树立终身学习的意识，完成由知识传授型向学者型、专家型教师的转变，做人民满意教师。首静2016年7月6日