《我的母亲》（粤教）

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1、广东教育出版社一年级（必修二）畅言教育《我的母亲》教学设计◆教材分析《我的母亲》是出自高中语文必修二散文板块，是作者为纪念母亲而写的，在平实的语言中，让人感受到老舍那份爱母之情，敬母之意。老舍是著名的语言大师，他的《我的母亲》是语言运用方面的典范。教学本文为学生学习记叙文的语言提供一个范例。◆教学目标【知识与能力目标】1．通过对文章主要内容和基本情感的总体把握，引导学生掌握整体感知的阅读方法。2．通过体会文中描述母亲做人做事的文字，把握人物形象。【过程与方法目标】1．学习整体感知的阅读方法，引导学生

2、把握文章的重点语句和重点语段。2．引导学生体会文中描述母亲做人做事的文字，梳理作者即事抒情的语句【情感态度价值观目标】体会来自平凡世界的人际温暖，学会感恩。用心用情服务教育广东教育出版社一年级（必修二）畅言教育◆教学重难点◆【教学重点】1.学习整体感知的阅读方法，引导学生把握文章的重点语句和重点语段；2.培养学生运用平实朴质的语言表达丰富的思想内涵和真情实感的语言书面写作和口头表达的能力。【教学难点】1.引导学生体会文中描述母亲做人做事的文字，梳理作者即事抒情的语句；2.避免由于作品的时代性与当代学

3、生生活条件的反差导致的学生在体会情感时的态度和价值观的消极因素。◆课前准备◆多媒体课件◆教学过程一、创设情景，激情导入：“生命的教育”，谁能担当？一位平凡的母亲用自己一生的为人之道和做事之法，给自己的孩子一个最好的回答。母亲虽然物质上一贫如洗，但是她那朴素的一言一行，影响着孩子一生一世的成长。一个平凡的母亲养育了一个真情的儿子。“母亲”苦难的一生告诉我们：不能因贫穷改变做人的标尺，不能因距离淡化对亲人的牵挂。让我们与作者一同感受：母爱的伟大，做人的率真，做一个懂得感恩的人。二、知人论世，作者简介：老

4、舍（1899年2月3日～1966年8月24日），原名舒庆春，字舍予，现代著名作家、杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。满族正红旗人，北京人，父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的时候,老舍这一笔名最初在小说《老张的哲学》中使用，其它笔名还有舍予、絜青、絜予、非我、鸿来等。用心用情服务教育广东教育出版社一年级（必修二）畅言教育老舍的主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》、《赵子日》、《老张的哲学》、《四世同堂》、《二马》、《小坡的生日》、《离婚》、《猫城记》、《正红旗下》，剧本《残雾》、《方珍珠

5、》、《面子问题》、《龙须沟》、《春华秋实》、《青年突击队》、《戏剧集》、《柳树井》、《女店员》、《全家福》、《茶馆》，报告文学《无名高地有了名》，中篇小说《月牙儿》、《我这一辈子》、《出口成章》，短篇小说集《赶集》、《樱海集》、《蛤藻集》、《火车集》、《贫血集》及作品集《老舍文集》（16卷）等。三、初读课文，扫清障碍：通读课文，解决生字词。荒芜宿命剥蚀淡褪玉砌亘古蝉蜕步履嘈杂雕琢熨帖狼藉猝然余暇羡慕隽永恪守坍圮四、细读课文，整体感知：全文是按什么顺序来写的,主要写到了发生在母亲及“儿子”身上的哪些事

6、情?明确：全文是按时间顺序来写的：第1—2自然段：母亲的家庭背景。第3—6自然自然段：母亲出生、出嫁、生“我”。第7—10自然段：母亲的勤俭、朴实、热情好客。第11—12自然段：母亲“最会吃亏”，却“并不软弱”。第13—14自然段：母亲对子女的舐犊之情和理解。第15—16自然段：儿子对母亲的思念。第17自然段：儿子对母亲的感谢，母亲“给我的是生命的教育”。五、精读课文，深入感悟：（一）提问：从老舍的笔触中感觉母亲是怎么样的一个人？从哪些语句中可以感受到?明确：作者笔下是一个非常感人的母亲形象：她勤劳

7、诚实而且做事认真仔细，她热情好客而且乐于助人，不怕吃亏，她处事有度，软中有硬，她善良坚强，对子女的感情内敛而深厚……①一岁半，我把父亲“克”死了。兄不到十岁，三姐十二、三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦片，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。②白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。③晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，

8、一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，用心用情服务教育广东教育出版社一年级（必修二）畅言教育可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。——勤劳诚实有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食。这使她脸上羞得飞红，可是殷勤的给他们温酒作面，又给她一些喜悦。遇上亲友家中