网络研修与校本研修整合培训项目工作总结

《网络研修与校本研修整合培训项目工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、网络研修与校本研修整合培训项目工作总结杜曲街道师家村小学答媛网络研修和校本研修整合培训，是教育现代化的必然要求，它能有效突破时空局限，解决传统教训中的师资不足、经费紧张、课程资源缺乏等问题，缓解教师继教学时普遍不足的问题。管理即服务。为有效推进“‘国培计划（2017）’陕西省网络研修与校本研修整合培训项目”工作，我街道中心学校采取一系列策略，积极服务教师研修工作，营造浓厚的网络研修氛围 。 1、提高认识，加强领导。 中心学校成立由白正良校长为组长，师家村小学答媛校长为副组长，街道各学校校长和教导处主任为成员的网络研修和校本研修整合培训工作领导小组，组织进行全员

2、培训，充分认识此项工作的重要性和必要性，制订实施方案，分步骤、分层次有序推进和督查此项工作。 2、召开专题培训会，明确要求 。答媛校长参加了由中国教师研修网承办的“‘国培计划（2017）’陕西省网络研修与校本研修整合培训项目的管理者集中培训”回校后，制作专题PPT和文字资料，召开全街道各校校长、主任、骨干教师会，对他们进行细节培训，明确培训的意义、基本的操作方法、流程和考核要求等，从技术上、操作上解决研修中的技术性困难。 3、建章立制，有效保障。 制度是保障。我们制定了《网络研修和校本研修整合培训工作考核制度》，将学员的研修情况和教师本人的常规量化考核挂钩，促

3、使校本研修工作走上了制度化、规范化的轨道，确保校本研修有序、规范地开展。 4、建立QQ群、微信群，加强沟通 。为了营造研修氛围，加强彼此沟通，以工作坊为单位建立和完善研修主题的QQ群、微信群，经常性地公布阶段性任务、技术指导、心得体会等内容，帮助教师及时、动态了解各类信息，加快研修工作。 5、关键节点，及时督促。 教师工作忙，难免有遗忘或松懈的时候。各工作坊、各学校在网络研修四个阶段的开始点和结束点，都要通过各种途径，如教师例会、校长会、下发资料、QQ群、教研活动、打电话等，帮助教师明确研修任务和要求，督促教师及时、保质保量完成各项研修任务。 6、管好坊主，提

4、升质量。 针对各阶段的集中性教研活动，中心校在每个阶段都要召开会议，和各坊主、各校教研组长一起，围绕学校教科研课题，因地制宜地制订每一次研讨活动的主题、内容、方式和要求，保正线下研修活动的质量。同时，鼓励教师积极参与线上研修活动。 7、深入一线，以身示范。网络研修和校本研修整合培训项目工作领导小组中的各校校长、主任，不把自己仅仅定位在管理者的角色上，经常性地深入教学一线，在线上和线下，与老师亲切交流研修中的各种困惑和问题，亲自参与研讨，以身示范，带动教师积极参与。 我街道小学、幼儿园学情基本数据： 一分耕耘，一分收获。截至元月4日，我街道小学、幼儿园参与培训的

5、160名教师，参训率、合格率均达100％，研修成绩85分以上的149人，优秀率为93%；坊主4人和校级管理员也按时按要求完成各项管理任务，此次国培圆满结束。 虽然此次国培即将结束，但是教师的专业发展永远没有结束。在今后各级各类研修工作中，我们将再接再厉，扎实工作，取得更大的进步！