整理与复习教学设计

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1、整理与复习教学设计科目数学年级四教材第103、104页课题整理与复习统计天地课时2教学目标1.进一步认识统计表和条形统计图的结构特点，能根据需要分段整理数据，能用统计表或条形统计图表示数据，感受数据对于分析和解决问题的意义。2.进一步理解平均数的含义，会求一组数据的平均数，会用平均数描述一组数据的总体情况。3.进一步感受简单随机现象的特点，能正确判断简单随机事件的可能性的大小。教学重点、难点重点：能根据需要分段整理数据，能用统计表或条形统计图表示数据。教学过程备课一、复习可能性1.第103页第18题。先

2、出示题中的转盘图，让学生说说每个转盘被平均分成了多少份，红色、黄色和蓝色部分各占了多少份。学生回答题中的问题，并说明理由。2.第19题。读题，弄清题意。观察、比较表中摸到红球的次数和摸到黄球的次数，有什么发现？看图说一说每个口袋里分别有几个红球和几个黄球，从每个口袋里任意摸出1个球，结果怎样，从表中数据可以看出小洪他们从哪个口袋里摸球的可能性最大。二、复习分段整理数据完成第20题。学生用画“正”字整理数据，把整理的结果填入表中。反馈，说说整理的过程和结果。观察表中数据，说一说从中知道了什么，想到了什么。

3、三、复习平均数完成第21题。先让学生说一说男、女生立定跳远的平均成绩各在哪个范围，并估计是男的平均成绩好一些，还是女生的平均成绩好一些。学生分别算出平均成绩。教备课学过程四、复习统计图完成第22题。先组织学生讨论怎样开展调查和统计活动，以小组为单位制定调查计划，再按调查计划活动。完成统计图后，对调查获得的数据分析，说说自己的收获和体会。