广东语文答案

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1、4精品学习网（www.51edu.com）广东语文答案1.【答案】B2.【答案】D【解析】试题分析：应为不容置疑。3.【答案】C【解析】试题分析：A否定不当，B成分残缺，D搭配不当4.【答案】A[来源:Z§xx§k.Com]5.【答案】C【解析】“督”应为“统领、统帅、掌管”。6.【答案】B7.【答案】A【解析】“顾往往不尽其用”的“顾”和“顾安所得酒乎”（后赤壁赋）中的“顾”的意思一样，表示“只是”，只是时常怀才不遇。“用矣”独立成句，表示一旦被任用，有的人就开始阻碍他做事甚至逼死人。“要之”的意

2、思是“总而言之”，表示下文是总括性的话，总之这也是天意啊。8.【答案】D【解析】D“卢象昇赶去救援”错误，原文为“象昇上疏救，不得，”，可见并没有“赶去救援”。9.【答案】①卢象昇带领军队跟敌人打仗，喊话（指挥的）的声音很大（震到云间），从上午到下午，炮弹发射光了，箭也没有了。②老百姓因此为侯弘文的（遭遇）感到遗憾而赞叹卢象昇的（义举）【解析】第一句中“麾兵”“自辰迄未”“矢穷”，第二句中“由是”“多”【答案】：①清兵南下，三路出师②提残卒③起潜拥关、宁兵在鸡泽，距贾庄五十里，象晟遣廷麟往乞援，不应

3、④自辰迄未，炮尽矢穷第4页精品文库网4精品学习网（www.51edu.com）10.【答案】（1）“软”字一语双关，既是写风软，也是写江水之软。写出了微风轻柔，温软拂面，也写出了软风吹拂江水，使江水也变得温柔绵软，微波轻漾。 （2）“过”即指经过，路过。诗中通过前三联的时间、景物的变化，移步换景，展现出作者清晨乘舟江上，经过大通驿时的轻松畅快的心情。首联写晨雾未散，朝阳未升，眼前一片迷蒙。颔联写江雾散去，远处的市镇依稀可辨，转眼移过了水湾。颈联江风拂面，云朵飘过在九子山间，写出了行舟之快。全诗通过作

4、者在行舟之上，遥看岸上景物变化，体现出“过”之意。 【解析】学科网试题分析：（1）题考查诗歌鉴赏中的“炼字”。首先要分析“软”在诗句中的意思，然后从手法上进行赏析。手法上抓住双关的手法是关键。（2）题中，考查学生对诗歌整体内容的把握。分析时要诸联赏析，结合“过”的诗意进行。11.【答案】（1）明明如月忧从中来（2）渔舟唱晚响穷彭蠡之滨 （3）可怜春半不还家江潭落月复西斜（4）则游者众则至者少12.【答案】B．E13.【答案】D14【答案】①文化的传递是一种历史过程。②个体都是生活和接受在历史上逐步积

5、累的文化。【解析】试题分析：解答此题，要抓住“历史性”一词，在文本中筛选同“历史”相关的信息。第4页精品文库网4精品学习网（www.51edu.com）15.【答案】说明了文化传承中有很多跨越时间、空间继承的例子。通过古籍的发现，现代人可以跨越时间和空间，重新理解道家思想，继承道家文化。【解析】试题分析：回答此题，要根据文本关于古籍和文化的关系的论述，对照题中文段作答。16.【答案】“凝固”一词生动形象的写出乡下人想抱小狗而小狗跑掉的的尴尬之态，反映出老人的心理；“迟迟疑疑”一词写出小狗和乡下人保持

6、提防的心理，两个词语写出了乡下人和城里的小狗之间的隔阂。【解析】试题分析：这是一道赏析词语的含义的题目，注意词语在文章中表达的“人物”的心理特征，以及背后的深意。17.【答案】因为紫苏掐的越狠长得越茂盛，所以老人让大家摘，人们不摘紫苏老人感到不解；后来他只管给紫苏锄草、施肥，让它长的好，然后退隐到紫苏之外，暗看邻居采摘的欣喜。前者是老人出于本心种植，可以让大家采摘，后面是老人真正的融入这些人之中，才感到真正的喜悦。【解析】试题分析：这是一道分析分析人物的心理变化的题目，注意结合文中的主要事件和文章的

7、主旨进行分析。18.【答案】从老人对狗的“善行”让老人得到回报，然后要为楼里的人做些什么，因为是刻意而为而不被接受，后来真正的从心里为楼里的人做一些事而感到欣喜，也和楼里的人真正的融合，并且感染了楼里的人，最后善行逐渐的蔓延；身形的蔓延需要从小事做起、从自我做起，从自己的你内心真正的做起。19.【答案】①运用拟人的修辞手法和打比方的说明方法，把发芽比作分娩，生动形象地说明种子发芽时机的重要性。②运用列数字的说明方法，通过红光/远红光比率的变化准确而具体地说明光的改变。【解析】试题分析：本题考查对句子

8、的鉴赏，可从手法和内容等角度进行分析。20.【答案】⑴有些先天休眠型种子经冬天才会发芽，如扁蓄的种子。⑵有的植物年初结不休眠种子，产季时则结休眠种子，年初生产的种子当年发芽，繁衍后代，后来所结的种子保存至第二年春天发芽，如羊腿藜。⑶许多冬季一年生植物，秋天发芽，度过寒霜存活下来的比其他春天才发芽的种子抢先一步发育成长，如雀麦草。⑷第4页精品文库网4精品学习网（www.51edu.com）冬季一年生植物有分散风险的本能，部分种子在冬季休眠、春天发芽，春天发芽的种子存活几