部编版一年级道德与法治下册第二单元教案

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1、www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！5风儿轻轻吹教学目标1．亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感；2．了解与当地多发的自然灾害有关的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法；3．学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动。教学重点加强学生与自然共在的美好情感与实践能力。教学指南第一框：建议用猜谜的方式和通过各种户外体验活动，让学生对“看不见，摸不到”的风有感性的认识。第二框：可以尝试和学生一起做纸风车，然后来到户外让学生通过纸风车感受下风。第三框：引导学生理解无处不在的风在生活中对人类

2、生活的帮助。第四框：让学生认识不同级别的风，同时也让学生知道如何在极端天气中保护自己。课后活动1．把今天所学的知识给你的好朋友讲一讲。2．搜集与风有关的科普知识，并自主命题，办一期小报刊。点拨1.纸风车的制作方法（课文第19页）(1)将准备好的纸沿对角线对折，之后再对折。(2)先展开，然后用剪刀按折痕（对角线）剪开不要全剪开。(3)将剪开的四个角分别折向纸的中心点，用胶带将其固定，以防突然散开。(4)用大头针将其固定在小木棍上，这样一个纸风车就“万事俱备，只欠东风”啦！新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课

3、标第一网不用注册，免费下载！2.防抗台风有准备（课文第21页）(1)随时注意收听收看气象消息，弄清楚自己所处的区域是否是台风要袭击的危险区域。(2)了解安全撤离的路径以及公共的避风场所。(3)台风极易造成停水、停电等现象，要及时做好日常生活的储备工作。(4)关好门窗，对放置在阳台的花盆、雨篷等进行检查和加固，防止被风刮落。(5)疏通泄水、排水设施，保持其畅通。(6)及时加固房屋需要加固的部位，防止屋塌伤人。(7)露天集体活动或室内大型集会应及时取消，并做好人员疏散工作。故事天地顽皮的风儿风儿是什么样子的呢？你我都看不到，摸不到。路边的小树摇

4、晃起来啦！我知道，那是顽皮的风儿在使劲地摇晃树枝。妈妈那头秀发飞舞起来啦！我知道，那是顽皮的风儿弄乱了妈妈的头发。弟弟的帽子跑啦，在草地上“骨碌骨碌”地打着滚儿。我知道，那是顽皮的风儿在和他开玩笑呢！姐姐手里的书“哗啦哗啦”地响了起来。我知道，那是顽皮的风儿想看看书上写了些什么、画了些什么。小树不摇晃了，妈妈的头发不飞舞了，帽子老实地在弟弟的头上，姐姐的书静静地躺在桌子上。风儿不见了，风儿到哪里去了呢？“丁零零！”窗前的风铃唱起了歌。我知道，一定是顽皮的风儿来玩我的风铃啦！新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com

5、新课标第一网不用注册，免费下载！6花儿草儿真美丽教学目标1．通过认识植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解并爱护花儿草儿这样的小生命；2．对自然界有好奇心、共在感，乐于探索；3．能够在与大自然相处时保护自己。教学重点培养孩子与自然共在的美好情感。教学指南第一框：建议带一小盆植物来上课，或者户外活动，让学生发现和感受植物生命的美丽与奥秘。第二框：通过PPT的内容，让学生了解更多的植物，同时也让学生自己发言表述自己知道的植物。第三框：指导学生爱护花和草的行为。结合实际情况引导学生辨析与全称。第四框：引导学生谈一谈自己曾经遇到过的或听说过的因与植

6、物接触而受伤的事情。同时也指导学生如何避免这种伤害的发生。课后活动1．做个关于爱护花草树木的小调查，并在日常生活和学习中自觉爱护花草树木。2．回家学着种些花和草，并仔细观察其变化，做好记录。点拨1.六条爱护花草的标语（课文第24页）(1)一草一木皆生命，一枝一叶总关情。(2)手下留情花更艳，脚下留情草更翠。(3)迈步留意地下草，弹指莫折枝头花。(4)劝君多走几步路，莫把草坪当马路。(5)愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴。(6)小草对您微微笑，请您把路绕一绕。2.需要小心的植物（课文第25页）●带刺的植物：仙人掌、玫瑰、凤仙花、两面针、青菜等。

7、●容易导致花粉过敏的植物：圆柏、毛白杨、胡桃、臭椿、向日葵、狗尾草等。●有毒的植物：紫藤、夹竹桃、榕树、小叶橡胶树、铃兰、夜来香、郁金香、水仙花、一品红、马蹄莲等。新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！故事天地花儿为什么万紫千红春天到，雪白的梨花、粉红的桃花、金黄的油菜花、火红的山茶花……竞相怒放。各种花令人眼花缭乱，目不暇接。为什么花儿会这么艳丽多彩呢？秘密就在花瓣的细胞里存在着各种不同的色素。如果花的颜色是红色的、紫色的或蓝色的，那是因为这些花里含有一种“花青素”色素的缘故。

8、由于这种色素对温度、酸碱度很敏感，只要周围环境稍一变化，它就会发生变化。“花青素”遇到碱性物质就呈现蓝色，遇到酸性物质就会变成红色。我们可以采一朵红色的牵牛花做一个小实验。先把红