六年级语文上册第四组13.只有一个地球第一课时课件

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1、备课教师主备教师：臧爱萍复备教师：臧爱萍白静王宏集备时间10.11备课组长签字教务处课题13、只有一个地球教学目标1、学会10个生字，正确读写文中词语。2、正确、流利地朗读课文，理清课文大意。3、学习课文一、二自然段，了解地球的有关知识。4、理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理。5、体会说明文用语的准确、严谨。6、学习说明方法。教学重点理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理。教学难点学习说明方法。教具准备多媒体预习提示读课文给生字注音组词。先学后教当堂练习个人复备先学后教当堂训练一、板题示

2、标二、第一次“先学后教，当堂训练”---检查预习1、认读生字我会读写jīngyíngăizīkuàngcìjiélànxiédŭ晶莹蔼资矿赐竭滥胁睹2、比认词语：遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民3、朗读检测：要求：——发音准确、停顿恰当、朗读流利。四、第二次“先学后教，当堂练习”---初步了解课文自学指导（一）浏览全文，找出课文写了关于地球的哪几方面的内容？（独立思考2分钟后，组长组织小组成员交流2分钟。4分钟后比哪个小组的发言准确。）自学指导（二）：自读课文一、二自然段，了解地

3、球的外观以及大小。（3分钟后看谁能用自己的话把地球这两方面的内容给大家讲清楚。）五、当堂训练：把生字、生词写在作业上。第二课时教学过程：一、板题、示标。二、出示学习目标:(齐读学习目标)1、理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理。2、体会说明文用语的准确、严谨。3、学习说明方法三、第一次“先学后教”——（初读课文，理清内容）自学指导一：自读课文3——8自然段，思考下列问题：（1）地球资源的状况如何？（2）人类目前是否能移居其他星球？为什么？（3）宇航员为什么发出“我们这个地球太可爱了，同时又太

4、容易破碎了”的感叹？（4学分钟后，组长组织小组成员讨论4分钟，8分钟后比哪个小组的表现出色。）1.指名说2.不足生补充预设答案：1、拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。——形成缓慢2、因为人们随意破坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。-----破坏严重、不可再生三、第二次“先学后教”（领悟文章主旨）——（品读句子，交流感受）自学指导2：自读课文最后一段，边读边联系实际想一想，作为我

5、们人类，该做些什么？(3分钟后比谁的发言最精彩.)1.生自学，师巡视。2.检测四、第二次“先学后教”自学指导三：读下面的句子，注意红色的词语，再说说对句子的理解。（1）人类所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。（2）科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（自学2分钟后组内成员交流2分钟，4分钟比哪个小组的表现最棒。）五、拓展思维总结本课学习的说明方法有哪些。把相关的句子找出来读一读。（思考2分钟）A

6、、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。——列数字······说明方法有：列数字、举例子、打比方、作比较……六、当堂训练：把学习与评价第二课时做在作业上板书设计13、只有一个地球潺脂婴眷土地是神圣的要求人类和土地的关系教后反思