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1、www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！教学要求1.理解课文内容,懂得从小就要培养独立生活的能力。2.学会本课的生字、新词,能正确、规范地书写。3.能有感情地朗读课文。抓住课文的重点部分,体会作者要表达的思想感情。重点难点1.学习约翰懂得从小就要培养独立生活的能力。2.体会到生活能力强有利于孩子的成长。教学课时两课时知识点详解☜成 长?我在意大利的一个面包房里干过两个月,认识了很多意大利孩子。其中有一个叫约翰(hàn)的男孩儿,长得虎头虎脑的,一双蓝色的大眼睛老是忽闪忽闪的,十分可爱。 ①他是一个漂亮的、可爱的男孩儿。[①对约翰的外貌描写给你留下了怎样的
2、印象?]段导读:这一自然段主要是讲“我”在意大利一个面包房里认识了一个叫约翰的男孩儿。?约翰每次来面包房,总是亲昵(nì)地拖长声音,冲[chònɡ]着我说:“您好——”等我回答后,他便从口袋里掏出两元钱,要买意大利香肠。 ②他经常这样做,说明他非常有礼貌。[②“每次”和“总是”说明了什么?]段导读:这一自然段讲的是约翰经常来买香肠,并且很有礼貌。 ❶几乎:接近于;差不多。 ③小约翰非常渴望得到两根香肠,但他从不多拿出钱来买。“好像他的口袋里只允许装两元钱”这句话给人留下了悬念,也留下了想象的空间。?他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠,用手取了一根,自言自语地说:“不够买两
3、根的。”这句话,他几乎❶天天重复着,好像他的口袋里只允许装两元钱。[③你从“不够买两根的”“几乎天天重复着”中读懂了什么?]段导读:这一自然段主要讲小约翰买过香肠后总要重复一句话“不够买两根的”,这就给我们留下了悬念,这是为什么呢? ④约翰很懂事,不随便要别人的东西,约翰的两元钱花得很有计划。?有一次,我拿了两根香肠给他:“你拿去吃好了。”?他那双大眼睛闪了又闪,用手推让说:“不要。两块钱买一根,还可以喝一听可乐。” ❷也许:或者,可能,恐怕(表示不很肯定)。[④从这段话中你体会到了什么?]段导读:这一自然段讲当“我”表示要多给他一根香肠时,他拒绝了。新课标第一网系列资
4、料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！?听了他的话,我琢磨(zuómo):也许❷他的父母不太喜欢他,也许他的家庭经济情况不太好。 ⑤也许他的父母不太喜欢他,不像多数父母那样任由孩子花钱,尽量满足他们的需求;也许他家的经济情况不允许他多花钱。[⑤“也许”表明这是“我”的猜测。那么“我”的猜测是什么?]段导读:这一自然段是讲“我”对约翰家庭情况的猜测。 第一部分(第1~6自然段):写一个叫约翰的意大利男孩儿,每天都到“我”干活的面包店里买一根香肠和一听可乐,“我”以为父母不喜欢他,或是他家的经济情况不好。?大雪纷纷扬扬,接连下了三
5、天。约翰也有三天没来买香肠了。 ⑥雪很大以及约翰没来的原因。[⑥你从“纷纷扬扬”“下了三天”体会到什么?] ❸偶然:事理上不一定要发生而发生;超出一般规律的。段导读:这一自然段写大雪一连下了三天,阻碍了交通,约翰也没来买香肠。 ⑦引起我们的思考。为下文作铺垫,也说明约翰家经济条件很好,有车。?第四天,大雪继续下着。我偶然❸抬起头,从玻璃窗向外看,只见铺着厚厚白雪的马路上,驶来一辆汽车,停在靠东的居民点。[⑦这辆汽车是谁的呢?]一个裹(ɡuǒ)着红头巾的妇女从汽车里走出来。接着,一个穿着红大衣、戴着红帽子的男孩儿也下了汽车。男孩儿的肩上挂着一个大挎(kuà)包。他走到每
6、家每户的信箱前,投送着一份份报纸。投完这个居民点,汽车又往另一个居民点开去…… ⑧在妈妈的陪伴下送报,从“他走到每家每户……投送着一份份……投完这个……又往另一个……”看出约翰投送报纸是很负责、尽职的,而且风雨无阻。[⑧在大雪天约翰是怎样送报纸的?]段导读:这一自然段主要写在下大雪的第四天,“我”看到约翰的妈妈开着汽车陪他给每家每户送报纸。?第五天,雪停了,约翰穿着一件红大衣,戴着一顶红帽子,又来面包房买香肠了。[句导读:说明约翰的穿戴与投送报纸的男孩儿一样。]我看到他的穿戴,心里一亮,问他:“昨天,不就是你在大雪纷飞的雪地里送报吗?走在你前面的那个妇女是……” ⑨从他
7、的穿戴来判断。[⑨“我”为什么说他可能就是在大雪纷飞的雪地里送报的小孩儿?] ⑩妈妈不因接连几天的大雪,让孩子中断工作,妈妈是用这种方式鼓励他做事要坚持不懈。这说明了妈妈对他的爱,这“爱”里包含着对孩子身心的双重关怀。段导读:这一自然段写约翰又来买香肠了,“我”确信昨天送报的就是他。“是我的妈妈。”他不等我说完,笑着回答,“雪太大了,妈妈不放心,一定要陪我送报……”[⑩妈妈为什么“一定要陪我送报”?]他笑得那么甜,胖乎乎的脸颊(jiá)上露出两个酒窝。[从约翰的笑容中可以看出什么?] 约翰很懂事,很幸福,也很乐
