2012版校企合作(两方协议)

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1、校企合作协议书甲方:地址:乙方:地址:为充分发挥校企双方的优势,发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能,为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才,同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间,在平等自愿、充分酝酿的基础上,甲乙双方经友好协商,就校企人才培养合作事项达成如下协议:一、合作方式1.甲方根据自身用工需求向乙方发出培养订单,培养订单包括需求专业、人数、性别比例、到厂日期、培养要求等内容,培养订单作为本协议附件,是本协议不可分割的组成部分。2.乙方根据培养订单招收学生,为甲方定向培养人才;为了满足甲方的常年生产需要,乙

2、方负责组织符合甲方条件的学生定期到甲方“工学结合、半工半读”实习及就业,实习及就业时间、实习岗位根据甲方生产需要灵活调整。3.乙方学生在甲方实习期间,按照甲方要求签订实习协议,甲方和乙方学生根据实习协议履行各自权利义务。4.乙方学生在甲方实习期满后,甲方对其职业素质、技能等方面进行综合考评,考核成绩优秀者可安置到相关技术类岗位。二、甲乙双方的权利与义务(一)甲方的权利与义务1.有权监管、核查和规范乙方的“校企合作”全面运作情况和相关信息,可以随时掌控乙方学生学习进度、所学专业、学习成绩、联系方式、健康状况、有无违法犯罪记录等相

3、关信息。2.根据生产的需要甲方有权调配学生的进厂实习、实践、就业安置等相关事宜。3.有权设定用人方案和乙方招生标准(具体专业,人数及性别要求等)。4.有义务为乙方学生提供适宜劳动强度、符合劳动保护条件和工作环境的岗位,并对学生进行安全生产教育,根据生产需要为乙方学生购买保险。1.甲方须配合乙方制定符合甲方生产要求的教学大纲及教学计划,并为实现该教学目标在师资力量、教学资料等方面向乙方提供必要的支持,包括:指派本企业培训讲师、工程师对学生进行企业文化、企业制度、产品知识的教学。(一)乙方的权利与义务1.负责招生、组织教学和教学管

4、理;乙方学生进入甲方实习期间,乙方人员如有需要进入车间参观,须向甲方招聘部申请,由招聘部根据具体情况再行安排。2.根据教学计划中的课程设置、用人目标和规格来培养人才;将甲方企业的经营、管理理念和企业文化引入学校,在整个教学进程中贯穿培养学生的爱岗敬业、吃苦耐劳、创新精神。3.乙方每次使用甲方企业名称时(包括但不限于在乙方培养班使用、乙方为招生投放广告使用等),需先和甲方沟通,经甲方审核同意后方可使用。4.在甲方提出需求时,需根据甲方要求安排学生支援,突击完成生产任务。5.按照甲方用人标准,对学生进行岗前系统培训。6.根据教学内

5、容、培养目标对学生进行考试考核,对各专业考试合格学生颁发中专、中技毕业证书,对技能考核合格者颁发技能证书,劳动部门对技能考试合格者颁发IC卡。7.安置定向培养班学生就业时必须优先甲方,未经甲方许可安置到其他企业的,视为乙方违约。8.对乙方学生跟踪服务自就业后至少1年。9.负责协调解决乙方学生与甲方之间的劳务纠纷。10.乙方组织到甲方处办理实习或就业手续的学生不符合甲方要求被甲方拒绝接收的,乙方应负责安排这些学生回家或者另找实习单位。一、保密事项1.协议期间,甲方人员履行工作职责或完成工作任务,或者利用校方设备、场地、资料等进行

6、产品研发或技术开发等产生的智力成果所涉及知识产权为甲方所有。2.乙方应保守甲方保密信息(包括但不限于技术、商业秘密、商业计划、客户信息、财务数据、文档模板、质量标准、双方订立的合同及全部附件、资料等),不得泄露、利用甲方保密信息,否则视为违约并负责赔偿损失。3.协议终止后,协议双方仍需遵守本保密条款规定的保密义务。二、违约责任1.甲方若有基础人员需求时,不优先选用乙方提供的定向培养班合格学员,乙方可终止本年度协议;甲方违反约定向学生收取费用时,乙方有权终止协议。1.乙方提供给甲方择优录用的学生有弄虚作假的,甲方有权不予录用,已

7、经录用的,予以退回或者辞退。未经甲方许可,乙方将定向培养班的学生安排至其他企业实习或就业,甲方有权终止本协议,且乙方须退还甲方因此投入的相关费用(包括给乙方的管理费以及奖学金等费用),给甲方造成损失的,还应当赔偿甲方损失。2.乙方使用甲方名义进行虚假宣传或者坑蒙拐骗或者有任何损坏甲方利益和名誉行为的,甲方有权解除本协议,且乙方须给甲方支付违约金10万元,乙方行为给甲方造成超过10万元损失的,乙方须按照甲方所受实际损失给甲方进行赔偿。3.乙方没有按照约定的时间组织学生到甲方处办理实习或者就业手续的,应该给甲方支付违约金,每位学生

8、每迟延一天支付100元违约金;乙方未经甲方同意将培养班学生安置到其他单位实习或就业的,每安置一名学生乙方应向甲方支付100元违约金。一、合作期限1.本协议有效期为年,从年月日起至年月日止。2.协议到期后,续签及有关问题由甲乙双方另行协商解决。二、其他事项1.本协议未尽事宜由甲

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