《unit 2 listen and hear》教学设计2

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1、课题《Unit2Listenandhear》教学设计教学目标知识与能力掌握Let’stalk内容过程与方法对话扮演法、游戏法、听力法、练习法、小组竞争合作法情感态度与价值观培养学生热爱大自然的情感教学重点句型Whatdoyouhear?你听到什么？Ihear…我听到…教学难点将单词运用到句型中。教具准备单词卡片、多媒体教法运用对话扮演法、游戏法、学法指导小组竞争合作法、听力法、练习法基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）播放Let’senjoy歌曲，让学生听听歌曲中有哪些动物，接着复习单词sheephendogca

2、t。学生认真听歌曲，在回忆单词时，大部分学生很快地读出来。复习单词sheephendogcat初学新课（初步探究）1、播放Let’stalk内容，让学生先熟悉课文内容。接着让他们跟读课文；2、播放上个学期所学的动物的声音，操练句型Whatdoyouhear?你听到什么？Ihear…我听到…学生很认真地跟读课文，当听到之前所学的词汇的叫声，也很快辨认出是哪种动物的叫声。句型Whatdoyouhear?你听到什么？Ihear…我听到…引导释疑（合作学习）让他们三人为一组，一人扮演动物的声音，一人问Whatdoyouhear?你听到什么？另一人回答Ihear…我听到…

3、学生很积极地操练句型，由于上一单元学过Whatdoyousee?相对来说，比较容易学会了Whatdoyouhear?句型Whatdoyouhear?你听到什么？Ihear…我听到…基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓展学习（深入探究）鼓励学生参照以下儿歌说一说。由全班男生提问，全班女生回答。反之，互相问答。Forexample:T:（播放声音）Oink..Oink…Bs:Whatdoyouhear?Gs:Ihearapig.由于是男女间竞争比赛，学生表现得很活跃。句型Whatdoyouhear?你听到什么？Ihear…我听到…当堂检测（

4、学习诊断）完成《活动手册》第9页Task:Playaguessinggame.学生认真听，在玩游戏的过程中很高兴。句型Whatdoyouhear?你听到什么？Ihear…我听到…课堂小结（梳理归纳）句型Whatdoyouhear?你听到什么？Ihear…我听到…sheephendogcat学生在读单词与句子中，整齐，声音洪亮。1、句型Whatdoyouhear?你听到什么？Ihear…我听到…2、sheephendogcat作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）1、抄写课文句子，每句一行，一行写两句；2、听读课文内容。Unit2Listenandhea

5、rsheephendogcat---Whatdoyouhear?你听到什么？---Ihear…我听到…教学反思1、由于上个学期学生已学会有些动物的声音，相对来说，本节课的学习是一种拓展与巩固。2、学生在本节课学习当中，很活跃，积极回答问题。