高考英语答题技巧解题方法集锦doc[原创]旧人教

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1、高考英语答题技巧解题方法集锦（仅供参考)离高考很近了，离收获的日子越来越近了。如何确保10余年寒窗苦读的胜利果实颗粒归仓呢？下面就考试答题时应注意的事项谈一点看法，供同学们参考。　　答题应遵循先易后难的原则。一份高质量的试卷，在难度的设置上应该有一定的坡度，“入手容易深入难”是高考命题工作的一个原则。同学们拿到试卷以后，应该迅速浏览试卷，看试卷是否有分发和印刷错误，是否有漏印或缺页的问题，并初步了解考试内容和难度。高考命题难易比例是：5(容易题)∶3(中档题)∶2(难题)，80%的试题属于中等难度以下的题目或者说是基础题，英语命题难易原则

2、也不例外。　　关于先易后难的原则，同学们应该自己掌握，因为每个人的擅长之处是不一样的。但有一点要注意，不要在某一道题或者分值较小的题目上花过多的时间，既准又快是先易后难原则的具体体现。　　要十分重视第一印象(firstimpression)。心理学表明，考生在接触试题时大脑皮层处于高度兴奋状态，对新事物的反应灵敏，容易迅速做出决定。经验表明，第一感觉的正确率在80%以上，因此，不要轻易改动第一次做出的选择。在检查的时候，同学们不要按照第一次答题的角度去考虑，应该从另外一个角度去思考，没有充分、足够的理由不要推翻第一次的选择。　　针对英语科

3、目填涂答案多的特点，建议同学们在答题的过程中边做边涂(前提是不影响自己的答题速度)。曾经有一个高水平的考生，因忙于答题忘记涂卡，当意识到还有机读卡未涂时，离交卷的时间已不多了。不管怎样，同学们一定不要忘记在考试结束前10分钟左右涂完自己的机读卡，可以说此时已经是胜券在握，然后再利用剩余的时间检查没有把握的试题，对于有把握的答案就不要再浪费时间了。建议同学们第一次答题时，对于没有把握的试题答案应该用铅笔做一个标记，以示区别。　　合理分配时间。2002年《考试说明》关于英语考试的时间已经做了明确建议，但是我们建议同学们应该在阅读理解上适当地多

4、投入一点时间，因为阅读理解和完形填空两部分分值为75分，分值高，占试卷的50%。以往，很多同学在第二卷花时间比较少，有的作文写不完，有的只用不足10分钟时间随意写就，这都是应该注意的。　　注意书写规范。2002年《考试说明》中“评分”规定：如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次(5分)。从老师参加高考英语阅卷的经验来看，不少同学由于疏于审题，随意写就，仔细检查后，发现有诸多不妥之处，于是对原文修修补补，或在试卷上涂黑，或使用胶条，或使用涂改液，或随意连线画“地图”等等，都在不同程度上影响了自己的成绩。听力测试的主要形式有：对话理解，

5、短文理解。对话理解是考查学生在一定语境或情景中所表现出的快速反应、推理判断能力；短文理解则是在此基础上考查学生对一个结构比较完整，意义相对连贯的语段的理解能力，是一种高层次、有难度的听力测试形式。今年的高考英语要考好各种题型均有一定的技巧可循。　　考听力要充分利用听录音前的时间和听各段对话之间的停顿时间速读一遍题目和全部选项，然后边听、边理解、边记录、边推测、边选择。在听语篇时要抓住要素即人物、事件、时间、地点，以便较好地理解和回忆全“篇”故事，保持良好的心态，切忌因急躁而影响听后面的内容。　　单项选择近年来其内容愈来愈贴近生活，因此考生

6、除了复习考纲所列的词汇和语法知识，还要注意归纳英汉两种文化的差异，熟悉所学的习惯用法，提高顺应语境的能力。　　完型填空建议解题前务必先通读全文，通读全文后就可联系上下文展开逻辑思维，准确把握词义、排除干扰项。通常情况下一篇完型填空必有几处答案难以确定，在推敲疑点时要紧扣文意情景，从上下文中寻找线索，务必使答案填入后句子的结构和意思都是能上下连贯。　　阅读理解，解题前要仔细通读全文，遇到难解的词组和句子不要急躁，尽量根据上下文悟出其义，解题时要“带着问题读查短文”分析判断，整题解完后要认真复查。　　短文改错，在逐行寻查错误时应着重注意看句子

7、结构是否完整，看习惯用法固定搭配是否正确，看上下文逻辑是否合理，看主谓是否一致，时态、语态是否正确，冠词、代词、连词、形容词、副词以及关系词的使用是否得当。　　近年来英语高考书面表达均采用图画提示的方法，要求考生根据图画内容写一篇100字左右的短文，遇到这一形式，首先应仔细审题，列出提纲或拟个腹稿，理清思路，然后抓住要点分段表述。在表达时句子宜短不宜长，慎用分词和复合句，在串联成文时注意用好适当的连接词如and，but，then，besides，while等，这样使人看上去脉络清晰、层次分明。(王仁元南京外国语学校特级教师、教科研室主任)

8、【高考英语听力考试的测试点】1、理解对话的主旨大意2、获取对话中具体信息为了说明和解释主旨，对话或独白中需要一些具体信息，如时间、地点、人物、年代、价钱等，这些信息对理解对话，把握对话主旨是不