2013中考复习我们的文化经济权利

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1、我们的文化经济权利2013年中考思想品德复习探究沙龙情景二:情景一:初二三班的小磊因成绩不好,他的爸爸不让他上学了。小红说:上学是我自己的事,想上就上,不想上就不上,愿学就学,不愿学就不学。针对上述情况,你想对他们说些什么?你知道义务教育有哪些特征吗1、为什么受教育既是公民的权利又是公民的义务。从公民自身发展来说……从国家发展来说……考点:受教育的权利和义务这两张图给我们什么启示?百年大计教育为本受教育是我们的义务知识改变命运受教育是我们的权利所以受教育既是权利又是义务:受教育(个人)(国家)更好就业发展自己权

2、利国家繁荣社会发展需要义务·人教版如何履行受教育义务?(1)公民应当自觉履行受教育义务,为中华民族的腾飞而努力学习。(2)作为正在接受九年义务教育的学生,履行受教育的义务,应做到:①按时入学;②接受规定年限的义务教育,不中途辍学;③遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务。(3)在学习过程中,我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习,注意养成良好的学习习惯,提高学习能力。(4)树立终身学习观念。·人教版义务教育的特征。(1)义务教育具有强制性。主要体现在它是由国家强制力保证其推行和实施的。(2)义

3、务教育具有统一性。统一性,是指在全国范围内实行统一的义务教育。包括制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费的标准等。(3)义务教育具有公益性。公益性,即不收学费、杂费。公益性是与免费性联系在一起的。你能列举一些侵犯未成年人受教育权的现象吗?(最少从两个方面)你知道吗你能列举一些侵犯未成年人受教育权的现象吗?(最少从两个方面)1、家长以任何理由不让孩子上学2、学校随意开除学生3、教师不让学生上课4、教育场地被占用5、不法分子扰乱教学秩序,影响学生学习你答对了吗·人教版如何维护受教育权

4、?我国法律保护公民的受教育权。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时,我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。政府采取了哪些措施保障公民受教育权不受侵犯?1、国家制定法律如《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等保障公民受教育权不受侵犯2、国家免去九年义务教育阶段的书杂费用,并对贫困学生实行一补政策。1、全国各行各业实施援助贫困地区失学儿童重返学校的“希望工程”和“春蕾计划”,已使200多万失学儿童返校学习。这表明()A国家用法律保障儿童的受教育权B社会各界承担了义务教育的社会责任C

5、义务教育具有公益性特点。D国家把教育摆在优先发展的重要地位测一测B2、新义务教育法明确规定:“不得将学校分为重点中学和非重点中学”、“学校内更不得分设重点班和非重点班“。这一规定()A彰显了社会的公平,有利于促进教育的均衡发展。B说明我国教育发展不平衡状况已经得到根本解决。C保障了公民享有受教育权D确保了学生全面发展A多项选择题温家宝总理在两会政府工作报告中强调:加快发展学前教育。公办民办并举,增加学前教育资源,抓紧解决“入园难”问题。这项举措()A体现了学前教育公益性特点B表明政府着力解决民生问题C有利于保障

6、未成年人的受教育权D有利于促进义务教育的均衡发展BC请思考:赵杰在外打工一年辛辛苦苦挣了两万块钱,回家后,他花五千块买了台电脑,便于上网学习,一万存到银行,另外五千捐给了地震灾区。想一想,他对自己的财产分别行使了什么权利?知识窗记一记1、财产有多种:个人财产、集体财产、国家财产。2、只有公民的合法财产,才属个人所有。3、在我国,公民合法财产的所有权受法律保护。4、财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。5、我国的民事法律是保护公民合法财产所有权的重要武器。6、我国的刑事法律是保护公

7、民合法财产所有权的锐利武器。·人教版【注意】以下财产不属个人所有,不受法律保护:①施工所发现的所有人不明的埋藏物;②捡拾到的他人遗失物;③采取非法手段获得的财产。请思考:当我们的合法财产受到非法侵害时,我们应该怎么办?·人教版依法维护财产所有权。(1)当所有权的归属发生争议时,我们应依法向人民法院提起诉讼,请求确认其所有权。(2)当我们的财产被他人非法占有拒不返还时,可向人民法院提起诉讼,请求法院强令不法占有人返还原物。(3)当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时,应向人民法院提起诉讼,要求侵权人赔偿损失。

8、(4)当国家行政机关及其工作人员,在行使行政职权过程中,违法实施没收财产的行政处罚,违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施时,可向人民法院提起诉讼,要求依法撤销裁决,或予以行政赔偿,以维护自己的财产所有权。请思考孙大爷常年有病,卧床不起,老伴年岁已高,一儿一女又在外地工作,身边一直是弟弟的女儿他的亲侄女侍候,后因病重住院,医治无效死亡。孙大爷有一套三居室的房子,有存款10万元。1

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