国培计划——幼师国培项目

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1、“国培计划”——幼师国培项目规划书省份申报单位（教育、公章）申报单位（财政、公章）联系人联系方式填表日期教育部财政部制5填报指南1.封面²联系人填写本省师资管理部门负责人姓名。²联系方式填写负责人的座机及手机号码。2.“国培计划”——幼师国培项目²子项目名称统一格式：“国培计划”**省**项目，如“国培计划”——河北省幼儿园乡村教师培训团队研修项目。²项目类别：类别一、乡村教师培训团队研修；类别二、送教下乡培训；类别三、教师网络研修；类别四、乡村教师访名校培训;类别五、乡村校园长培训。²培训方式：送教下乡、网络研修、集中培训。4.请尽量

2、不要修改表格中的字体及段落格式，需要强调的部分请用加粗字体。5.上报纸质材料请按以下顺序编排装订(中西部项目、幼师国培项目材料分别装订)。1)申报材料封面；2)申报材料目录；3)项目规划书；4)院校（机构）一览表；5)项目区县一览表；6)院校（机构）申报书（乡村教师培训团队研修类、送教下乡培训类、教师网络研修类、乡村教师访名校培训类、乡村校园长培训类，每类项目提交1个具有代表性的申报书即可）。7)项目区县申报书（每省提交1个具有代表性的项目区县申报书即可）申报材料装订成册后，一式3份报送“国培计划”——中小学骨干教师培训项目执行办公室。

3、各省须通过“国培计划”项目管理系统提交电子版项目规划书、院校（机构）一览表、项目区县一览表、所有中标院校（机构）申报书、所有项目区县申报书以及省级教师培训专家库名单。5一、年度绩效目标总体绩效目标请重点说明本年度乡村教师培训总人数、培训方式、学时数及预期成效等分类绩效目标请分别说明县级培训团队、村小和教学点教师、特岗教师、校园长、紧缺学科（领域）教师、乡村新建幼儿园教师、转岗教师、信息技术应用能力提升培训等重点群体和重点领域教师培训人数、培训方式、学时数及预期成效等项目绩效目标请分别说明五类项目乡村教师培训人次、培训方式、学时数及预期成

4、效等区域绩效目标请重点说明项目区县覆盖范围、集中连片特困地区全覆盖的时间点和进度安排；分类说明对项目区县的预期培训成效5二、“国培计划”——幼师国培项目规划表序号子项目名称项目类别培训对象培训方式培训时长（天或学时）人数（人）经费标准（元/人）经费预算计划实施时间（年月日至年月日）数额（万元）本类项目所占比例（%）幼儿园教师信息技术应用能力提升培训合计5三、专项调研（一）调研工作概况（不超过500字）（二）调研内容及成果（包括乡村幼儿园教师队伍整体状况、乡村幼儿园教师培训工作开展情况、乡村幼儿园教师能力素质水平、乡村幼儿园教师学习方式、

5、乡村幼儿园教师发展路径等，不超过1000字）（三）问题与对策（当前乡村幼儿园教师培训的薄弱环节、乡村一线幼儿园教师培训需求、实施乡村幼儿园教师培训的工作重点和思路等，不超过1000字）5四、工作方案1.目标任务（说明年度培训目标任务、年度项目区县覆盖范围及支持年限、下一年度项目区县调整及中长期支持规划）2.培训任务承担院校（机构）与项目区县遴选、对接及协同方案（说明培训任务承担院校（机构）与项目区县遴选、两者对接细化设计培训方案、两者建立协同工作机制的思路与方案）3.五类项目一体化设计与实施方案（说明五类项目培训重点及关系，需特别说明如

6、何实现2-3年内对项目区县乡村幼儿园教师的全员覆盖）4.乡村幼儿园教师培训专家团队建设（说明推动省级教师培训专家团队和县级教师培训团队建设的工作举措及管理机制）5.教师培训模式创新（用图示简要说明乡村教师培训团队研修、送教下乡培训、教师网络研修、乡村教师访名校和乡村校园长培训的模式、参与主体与实施流程）6.乡村教师培训课程资源建设（说明建设贴近乡村幼儿园教育教学实际的优质培训课程资源的思路与使用安排）7.教师选学与学分管理（说明推动教师有效选择培训项目、培训机构和培训课程等的工作思路与安排，介绍推行国培学分认定、培训学分管理和培训学分应

7、用的思路与安排）8.教师专业发展支持服务体系构建（阐述省级层面依托“国培计划”，推进教师培训机构、教研和电教等部门整合，加强县级教师发展中心建设的举措；说明构建高等学校、县级教师发展中心、乡镇片区研修中心、园本研修四位一体的教师专业发展支持服务体系的工作计划和思路）9.项目监控与评估（说明对培训任务承担院校（机构）、项目区县、参训教师进行过程监管和绩效评估的思路和工作举措，重点说明信息化管理举措与专家指导评估机制）10.项目成果推广辐射（说明宣传推广项目成果的计划和工作思路）7五、项目预期成果及影响说明项目预期成果及对本省贯彻落实乡村教

8、师支持计划、提升乡村幼儿园教师能力素质的作用及影响。7