认知反思能力和任务复杂性对贝叶斯推理的影响

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1、认知反思能力和任务复杂性对贝叶斯推理的影响学科专业基础心理学学位类型教育学硕士学位研究生姓名空导师姓名、职称空论文编号S1704660二〇一七年十月二十六日分类号密级学校代码学号认知反思能力和任务复杂性对贝叶斯推理的影响TheeffectofCognitiveReflectionCapacityandtaskcomplexityonBayesianreasoning研究生姓名杨希指导教师姓名、职称史滋福教授学科专业基础心理学研究方向认知心理学湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一七年九月目录摘要...................

2、........................................................................................IABSTRACT...................................................................................................IV1引言....................................................................

3、...................................12文献综述..................................................................................................32.1贝叶斯推理的界定...........................................................................32.2贝叶斯推理的两种主要理论...........................

4、..............................32.2.1生态理性观..............................................................................32.2.2嵌套集合理论..........................................................................42.3贝叶斯推理的影响因素..................................................

5、................52.3.1信息表征...................................................................................52.3.2问题情境...................................................................................62.3.3结构复杂性........................................................

6、.......................72.3.4主体因素..................................................................................72.4任务复杂性与贝叶斯推理.............................................................82.5认知反思能力与贝叶斯推理的研究...........................................102.5.1认知反思能力的界定

7、和组成成分.........................................102.5.2认知反思能力对贝叶斯推理的影响.....................................102.5.3认知能力对贝叶斯推理的影响............................................112.5.4理性-经验思维方式对贝叶斯推理的影响........................113问题提出............................................

8、....................................................124实验1认知反思能力和信息表征对贝叶斯推理的影响.................144.1目的与假设............

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