《诗经》中的君子形象与君子观

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1、分类号：学校代码：10165密级：公开学号：201511000253硕士学位论文《诗经》中的君子形象与君子观作者姓名：李篮玉学科、专业：中国古代文学研究方向：先秦两汉文学导师姓名：张庆利教授2018年6月摘要《诗经》中作品的创作时间涵盖了西周初年至春秋中叶，这一时期正好是君子概念产生与发展的时期。之后，孔子及其他儒家子弟又对《诗经》中呈现的君子观进行深入探究，使君子观的内容愈加详细、丰富。本文主要探讨《诗经》君子观以及儒家君子观对它的传承。除了绪论和结语，本文共分为三章来阐述，其中第二章为全文的重点部分。第一章“君子”

2、内涵的演变与《诗经》中的君子形象。“君”与“子”都含有尊敬之意，二字连用同样表示一种敬称。“君子”一词的词义随着社会背景的变化而改变。起初，“君子”属于中性词，指社会地位高的人，如天子、将军，与之相对的“小人”则指社会地位低的人，如平民、士兵。后来，“君子”开始具有道德内涵，且道德成分所占比重越来越高，最终超过了地位因素。而“君子”指称的对象范围经历了特指到泛指的变化。君子观的产生有两个原因：其一，周人为巩固其统治地位；其二，人文精神在周代觉醒。《诗经》在塑造君子形象的时候，常用玉来表现其内在品质，此外还运用直接描写与

3、侧面烘托等方法来展现君子的形象。第二章《诗经》君子形象蕴含的君子观。这一章共分为四部分：第一部分是威严仪态，主要从君子的服饰、使用工具、言行举止等方面来阐述君子的威严仪态；第二部分是美好德行，从敬天、敬祖、保民、孝悌四个方面进行探讨；第三部分是能力素养，主要从治国才能、军事才能、文学素养与音乐素养四个点来论述；第四部分是君子典范，这一部分以《卫风·淇奥》与《大雅·思齐》中描写的两位君子为例，展示《诗经》理想中的君子形象。第三章儒家思想对《诗经》君子观的传承。《诗经》中所呈现的都是君子具体的形象，到了春秋末年，孔子将其中

4、一部分内容提炼为抽象概念，上升到理论层次。再经儒家后辈不断探索与阐发，君子观的内容愈加详细、丰富。这一章共分两部分，第一部分是孔子的君子思想，这一部分分两点阐述，第一点是君子应遵守的原则，包括保持中庸与彰显仁德；第二点是君子应具备的素质，包括敏而好学、谨言慎行、文质彬彬、君子慎独等方面。第二部分是孟子与荀子对孔子的君子思想的继承、发展与创新。关键词：《诗经》；君子形象；君子观；儒家思想IAbstractTheBookofSongscoverstheWesternZhouDynastytothemiddleofChuen

5、-QiouPeriod.Theconceptofthegentlemanappearedanddevelopedatthisperiod.Afterthat,ConfuciusandotherConfuciansstillexploredtheconceptofthegentlemanoftheBookofSongs,andmakeitmorecomplete.MythesismainlytalksabouttheconceptofthegentlemanoftheBookofSongsandhowConfuciani

6、sminheritedit.Excepttheintroductionandtheepilogue,mythesisconsistsofthreeparts,andthesecondpartisthemostimportantinthisthesis.ThefirstchapterHowtheconceptofthegentlemanaroseandtheimageofthegentlemanintheBookofSongs.Thesuperiorshowstherespect.Themeaningofgentlema

7、nchangedwiththedevelopmentofsociety.Atfirst,thegentlemanbelongstotheneutral,andpointstothesuperiorpeople,suchastheemperorandthegeneral.Theoppositemeaningisthecommonpeople.Itpointstotheinteriorpeople,suchasthecivilianandrank-and-filesoldiers.Later,thegentlemanhad

8、themoralconnotation,andtheproportionofitwashigher.Atlast,itpastedtheclassesofthesociety.Thevarietythatthegentlemanreferstochangedfromtheparticulartothegeneral.Thereas