隐性分层教学模式在高中英语阅读教学中的应用研究

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1、分类号：学校代码：10165密级：学号：201611020229专业硕士学位论文隐性分层教学模式在高中英语阅读教学中的应用研究作者姓名：任静学位类别：教育硕士专业领域：学科教学（英语）导师姓名：王红艳副教授2018年06月AStudyonApplicationoftheImplicitGradedTeachingModelinEnglishReadingTeachinginSeniorHighSchoolRenJingAThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsFort

2、heDegreeofMASTEROFARTSSchoolofForeignLanguagesLIAONINGNORMALUNIVERSITY2018辽宁师范大学硕士学位论文摘要《英语课程标准》（2011）指出：“英语阅读作为语言技能的重要组成部分，是语言学习过程中输入的主要环节。”不仅如此，阅读在高考英语中也占有很大的比重，因此，高中英语阅读教学显得尤为重要。然而，在传统的教学模式下，教师往往针对全体学生设定教学目标，设计教学活动，布置课后作业，忽略了个体间的差异，导致学生的学习积极性不高，考试成绩不理想。为了改善高中英语阅读教学

3、现状，提高高中生英语阅读成绩，本研究将隐性分层教学模式应用于高中英语阅读教学中，旨在探讨其可行性与有效性。隐性分层教学是由分层教学发展而来，主要以最近发展区和掌握学习理论为基础。根据不同学生的不同特点，针对教学目标、课堂活动、课后作业、课后评价等进行分层，既能保护学生的自尊心，又能满足不同学生的需求，从而促进学生的全面发展。本研究拟探究三个问题：1.隐性分层教学模式对学生英语阅读学习的动机有什么影响？2.隐性分层教学模式对学生的英语阅读成绩有什么样的影响？3.在隐性分层教学模式中哪些措施可以促进中间层次的学生不断进步？笔者采用定性

4、与定量相结合的研究方法，对辽宁省盖州市第一高级中学高一的两个平行班进行16周的实验，其中十三班为实验班（EC），采用隐性分层教学模式，十四班为控制班（CC），采用传统教学模式。为调查学生对英语阅读的学习动机等，笔者于实验前后分别进行了问卷调查，并作出数据分析；此外，实验前后分别对研究对象的阅读成绩进行了测试与分析。研究结果表明，与传统的教学方法相比，隐性分层教学模式对学生英语阅读学习的动机具有积极的影响，能够帮助学生提高英语学习的自信心；隐性分层教学的实施，能够促进高中生英语阅读水平的提升，提高英语阅读成绩；此外，合理的采取提问策

5、略、反馈策略、竞争与奖励等策略，可以有助于中间层次的学生不断进步。总之，隐性分层教学对于高中英语教学具有启发意义，如果实施得当，可以有效提高高中英语阅读教学水平。本研究还存在一些不足之处，例如，对学生进行隐性分组时存在不合理性，另外对教师综合素质的要求过高，这些问题有待于在将来的相关研究中可以得以克服与改进。关键词：隐性分层教学；阅读教学；高中英语IAStudyonApplicationoftheImplicitGradedTeachingModelinEnglishReadingTeachinginSeniorHighSchoo

6、lAStudyonApplicationoftheImplicitGradedTeachingModelinEnglishReadingTeachinginSeniorHighSchoolAbstractTheEnglishCurriculumStandard(2011)pointsout:“Englishreading,asanimportantcomponentoflanguageskills,isthemainpartoflanguagelearningprocess”.Moreover,readingoccupiesala

7、rgeproportioninCollegeEntranceExamination,sotheEnglishreadingteachinginseniorhighschoolprovestobeespeciallyimportant.However,inthetraditionalmodelofteaching,teachersoftensettheteachinggoalsforallstudents,includingdesigningofteachingactivitiesandhomeworkassignments.The

8、yignorethedifferencesamongindividualswhichwillleadtoaphenomenonthatthestudents’learningenthusiasmisnothigh,andtheirscoresare