历史比较法在高中教学中的应用研究

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1、分类号：学校代码：１０１６５密级：公开学号：２０１６１１０２０１３５連掌坪总大學专业硕士学位论文＿历史比较法在高中教学中的应用研究作者姓名：韩阳学位类别：全日制教育硕士专业领域（历史）：学科教学导师姓名：卜照晶副教授２０１８年６月辽宁师范大学硕士学位论文摘要我国教育部及相关管理部门本着发展的理念，对中国十几年的普通高中课程改革实践进行了梳理，对改革过程中存在的问题，进行了针对性地总结与分析，颁布了2017年新的《高中历史课程标准》，从而保证了课程改革的连续性。在

2、新课改的大潮影响下，各种教学理念、教学方法不断推陈出新，层出不穷。在诸多教学方法中，历史比较法运用较多且实际效果较好。在总结前人研究成果的基础上，我们认为历史比较法是以高中历史课程标准为依据，以学生为主体，教师通过对相同或不同时空环境下的历史人物、历史事件、历史现象进行对比分析，找出其异同点，把握历史发展一般规律的方法，也是教学中的一种常见方法。本文从选题缘由、国内外研究现状、研究方法分析了历史比较法的含义，历史比较法的必要性、历史比较法的意义。历史比较法有利于应对教材内容多样性；有利于提高学生的比较鉴别

3、能力；有利于处理好教学的重点和难点。本文还分析了历史比较法的原则和注意的问题。一定要遵循联系性原则、科学性原则、典型性原则、时代性原则等，不要盲目比较。教师还应注意提高历史比较法的素养；了解学生学情，培养比较能力；比较内容以课标为依据，以教材为基础；注意历史比较法的应用程序；教师加强教学反思等。在实际教学中，为了将历史比较法熟练运用于教学之中，笔者主要运用问卷调查法，对相关实习学校的师生进行调查。根据调查结果显示，历史比较法有利于提高学生的学习效果。因此，笔者着重分析在教学的各个环节中运用历史比较法。加强

4、历史比较法在导入新课、讲授新课、巩固拓展、小结作业和板书设计中的应用。关键词：历史比较法；高中教学；应用辽宁师范大学硕士学位论文AbstractInaccordancewiththeconceptofdevelopment,theMinistryofeducationandtherelevantmanagementdepartmentshavecombedthepracticeofcurriculumreforminChina'sordinaryhighschoolformorethantenyears,

5、summarizedandanalyzedtheexistingproblemsintheprocessofreform,andpromulgatedthenewcurriculumstandardofhighschoolhistoryin2017,thusitensuresthecontinuityofthecurriculumreform.Undertheinfluenceofthenewcurriculumreform,variousteachingconceptsandteachingmethod

6、sareconstantlyemerging.Inmanyteachingmethods,thehistoricalcomparativemethodisappliedmoreandtheactualeffectisbetter.Onthebasisofsummarizingtheachievementsofpreviousstudies,wethinkthathistoricalcomparativemethodisbasedonthecurriculumstandardofhighschoolhist

7、ory,regardingstudentsasthemainbody.Bycomparingandanalyzinghistoricalfigures,historicaleventsandhistoricalphenomenainthesameordifferenttimeandspaceenvironment,theteachersfindouttheirdifferencesandgraspthegeneralmethodofhistoricaldevelopment.Itisalsoacommon

8、methodinteaching.Thispaperanalyzesthemeaningofhistoricalcomparativemethod,thenecessityofhistoricalcomparativemethodandthesignificanceofhistoricalcomparativemethodfromtheoriginofthetopic,thecurrentresearchsituationat