网络游戏玩家的自我认同研究

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时间:2019-05-15

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1、分类号:G210密级:公开论文编号:2015020097贵州大学2018届硕士研究生学位论文网络游戏玩家的自我认同研究学科专业:新闻学研究方向:民族文化传播导师:张媛研究生:文亮淳中国﹒贵州﹒贵阳2018年5月目录中文摘要.........................................................................................................................IAbstract....................................

2、......................................................................................II第一章导论................................................................................................................1第一节选题背景、研究意义与概念界定......................................................

3、....1一、选题背景................................................................................................1二、研究意义................................................................................................2三、概念界定............................................................

4、....................................2第二节国内外研究现状文献综述......................................................................4一、网络游戏互动方面的研究....................................................................4二、网络游戏情感方面的研究............................................................

5、........6三、网络游戏心理方面的研究....................................................................9四、网络游戏玩家自我认同方面的研究..................................................11五、总结......................................................................................................13第三节研究方法与研

6、究对象............................................................................14一、研究方法..............................................................................................14二、研究对象........................................................................................

7、......15第二章网络游戏中的互动行为对玩家自我认同的影响........................................18第一节人机互动——通过游戏经验探索自我................................................18一、游戏角色——探索不同自我..............................................................18二、游戏规则——造就玩家自我认同的环境......................................

8、....21三、游戏叙事——丰富玩家自我认同的体验....................................

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