教师教学能力提升培训总结

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1、高师培训学习汇报开班仪式善于求教、善于学习经常进行教育教学的反思picture1234Contents报告列表1.高校教学改革与人才培养2.大学教学的理念与方法3.名师示范如何上好一堂课4.教改课题的选题与设计方法1.高校教学改革与人才培养目标：了解高等教育教学改革及人才培养的特点和趋势。报告题目：一流本科教育元素与大学考试picture1.高校教学改革与人才培养11.4上午一流本科教育因素（1）留白目的：疏离范式陷阱，减少结构化学习量，给予学生更大的自由学习空间和时间，助力创新思维的发展。途径：主要是减少本科毕业

2、学分临沂大学关于修订本科专业人才培养方案的指导意见（2014年）1.高校教学改革与人才培养11.4上午北京大学重要改革：减少本科毕业学分要求1.高校教学改革与人才培养11.4上午1.高校教学改革与人才培养11.4上午提问：普通本科是否也可以采用这些一流的本科教育因素？？答：人人皆可成佛，普通本科学生的潜能也可以被激发出来。提问：减学分，会不会造成学生不学习？？答：讲得精而少，作业留得多，促使学生自学多。可以修双学位。1.高校教学改革与人才培养11.4上午一流本科教育因素（2）“新工科”斯坦福大学CS+GermanS

3、tudies计算机科学+德意志研究CS+History计算机科学+历史CS+Italian计算机科学+意大利语CS+Linguistics计算机科学+语言学CS+Music计算机科学+音乐CS+Philosophy计算机科学+哲学CS+SlavicLanguagesandLiterature计算机科学+斯拉夫语言和文学EarthSystems地球系统Atmosphere/Energy大气科学/能源Bioengineering生物工程BiomechanicalEngineering生物力学工程BiomedicalCo

4、mputation生物医学计算CivilandEnvironmentalEngineering土木与环境工程CS+Classics计算机科学+古典学CS+English计算机科学+英语CS+French计算机科学+法语技能好掌握，思想是难点1.高校教学改革与人才培养11.4上午一流本科教育因素（2）“新工科”斯坦福大学1.高校教学改革与人才培养11.4上午一流本科教育因素（3）小班研讨课讨论与对待知识本质的态度师生的平等与质疑的方便师生的相互交流变得更加从容以问题为引导picture1.高校教学改革与人才培养11.

5、4上午一流本科教育因素（3）小班研讨课北大把大教室改成小教室，上研讨课墨尔本大学四川大学附件16--智慧教学环境图片集picture1.高校教学改革与人才培养11.4上午一流本科教育因素（3）小班研讨课picture1.高校教学改革与人才培养11.4上午一流本科教育因素（3）小班研讨课减少讲授课学时，分给研讨课北大：大班教学、小班辅导（研讨课）1.高校教学改革与人才培养11.4上午（4）教学翻转一流本科教育因素学生讲，老师指导其备课。采取加分策略。实验课时，可以让做出来结果的同学，讲讲他的过程。1.高校教学改革与人

6、才培养11.4上午笔试、口试、小组项目汇报等多种形式。大学考试多次考试，定成绩。考勤成绩换一种方式点名。（1）考试形式1.高校教学改革与人才培养11.4上午大学考试考教分离不可要，试题库不可要。应出新题。（2）考试如何激发创新？如何避免范式陷阱？例：川大很厉害教学考试全改革，按教育规律办事。试卷返还给学生，北大有三个系这样做。增加主观性强的题目（发散性命题），答案不唯一。例：四川大学-历史命题实例1.高校教学改革与人才培养11.4上午大学考试（2）考试如何激发创新？如何避免范式陷阱？*100分制4分制1.高校教学

7、改革与人才培养11.4上午大学考试（2）考试如何激发创新？如何避免范式陷阱？100分制4分制1.高校教学改革与人才培养11.4上午留白、创新、考试改革！报告列表1.高校教学改革与人才培养2.大学教学的理念与方法3.名师示范如何上好一堂课4.教改课题的选题与设计方法目标：了解大学教学的基本理念，掌握大学教学的常用方法。传承文明，重视教学，至少应该教学科研并重。走心，对得起自己的职业。人格魅力2.大学教学的理念与实践11.5上午视频1picture2.大学教学的理念与实践11.5上午公共课问题站住公共课讲台，上好公共

8、课，名声就会在全校提升。教学评价是软指标，没有硬指标，是个良心活。学生是老师的一面“镜子”，要将反射看成礼物，这礼物是最珍贵的。《致学生书》美国威廉詹姆斯“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”另一位作报告的老师—王洪才教授也说，如果你讲完一堂课，没有得到一个粉丝，那就是失败的。2.大学教学的理念与实践11.5上午对大学青年教师的建议传、帮、带新教师。找工作1-