山西省太原市第五中学2016_2017学年高二历史上学期期末考试试题理

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1、太原五中2016-2017学年度第一学期期末高二文科综合（历史）一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。41.“体用者，即一物而言之也。有牛之体，则有负重之用；有马之体，则有致远之用。未闻以牛为体，以马为用者也。……故中学有中学之体用，西学有西学之体用。”以上材料的用意在于A.强调中体西用的正确性和必要性B.认识中体西用的局限性和矛盾性C.主张中学应该完全取代西学D.主张改革政治，实现民主共和42.马克思指出：“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿这种久受崇敬的

2、衣服，用这种借用的语言，演出历史的新场面。”这一观点适用于评价A．林则徐B．魏源C．康有为D．陈独秀43.20世纪20年代，随着新文化运动的开展，“平民教育之父”晏阳初等一批知识分子推动的平民教育兴起，要为全国人民提供平等的教育机会，使“人人自振，个个自新”，培养中国基层民众的团结力。可见平民教育的长远目标在于A．实现教育平等B．养成平等意识C．改善人民生活D．培养合格公民44.1917年，李大钊撰文指出：“孔子者，历代帝王专制之护符也；宪法者，现代国民自由之证券也；专制不能容于自由，即孔子不当存于宪法。今以专制护符之孔子，入于自由证券之宪法，则其宪法将为萌

3、芽专制之宪法，非为孕育自由之宪法也。”李大钊在此强调的是A.宪法地位神圣不可侵犯B.批判封建专制皇权C.儒学不适应现代社会D.倡导民主科学精神45.孙中山在一次演说中说：“试想明太祖驱除蒙古，恢复中国，民族革命已经做成，他的政治，却不过依然同汉、唐、宋相近。故此三百年后，复被外人侵入，这由政体不好的缘故……”据此他主张A．继续肃清满洲贵族B．建立民主共和制C．废除封建土地所有制D．救亡图存，反帝爱国46.“社会问题在欧美是积重难返，在中国却还在幼稚时代，但是将来总会发生的。到那时收拾不来，又要弄成大革命了。……我们实行民族革命、政治革命的时候，须同时想法子改

4、良社会经济组织，防止后来的社会革命，这真是最大的责任。”孙中山在此阐述的是A．驱除鞑虏，恢复中华B．创立民国，实行共和C．平均地权，改善民生D．联俄联共，扶助农工47.1938年10月，毛泽东在中共中央六届六中全会上所作的政治报告中指出：没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。他在这里强调的是A．应当熟悉马克思主义中的具体方法论B．马克思主义必须与中国具体情况结合C．必须研究马克思主义产生的具体条件D．马克思主义解决的是中国的具体问题48.右图所反映的历史时期，毛泽东的最大理论贡献是A．提出了新民主主义的革命理论B．提出了中国革命道路的理论C．提出了建立

5、抗日根据地的理论D．提出了开辟解放区的理论49.邓小平说：“如果我们只把过去的一些文字逐字逐句照抄一通，那就不能解决任何问题，更谈不到正确的解决什么问题。那样，即使我们口头上大讲拥护毛泽东思想，实际上也只能是违反毛泽东思想。”这主要是针对A．“两个凡是”思想B．港澳回归问题C．经济特区建设D．建设市场经济50.1918年诺贝尔物理学奖的颁奖词是：“他使人类克服了经典物理学的危机，对微观世界的基本认识有了革命性的进展。”这是在褒扬A．居里夫人发现放射性元素B．达尔文提出进化论C．爱因斯坦提出相对论D．普朗克提出量子理论51.20世纪50年代，埃及总统纳赛尔说:

6、“收音机改变了一切。……今天，人们在最偏远的乡村也能得知各地所发生的一切，并作出自己的判断。领导人不可能再像以前那样统治国家。”这说明A．信息技术的普及推动政治民主化B．信息化时代推动了文教水平的提升C．知识经济时代人民政治觉悟提高D．人类政治文明往往领先于文化水平52.新中国成立时，世界已进入核时代。曾长期领导核科学事业的聂荣臻元帅回忆道：“我们国家很大，不可能靠购买武器来支撑国防……唯一的出路只有尽可能吸取国外先进成果，走自己研制的道路。”中国跨入原子能时代开始于A．20世纪40年代B．20世纪50年代C．20世纪60年代D．20世纪70年代53.从19

7、52年秋开始，我国对高等院校进行大规模调整，新设了北京地质学院、北京钢铁工业学院、成都工学院，昆明工学院等学院，院校数量从201所减少到181所。这表明，当时调整的主要目的在于A．彻底改变原有的不合理区域布局B．有计划地开始整顿和改造旧教育C．实现教育为工农兵服务D．为大规模经济建设培养专门人才54.费正清在《美国与中国》中说：“毛（泽东）后的领导转变了方针。为了现代化，国家重视专甚于红，重新建立为国选拔人才的传统制度。”这里“重新建立为国选拔人才的传统制度”具体是指A．开始实施“教育大革命”B．恢复高校考试招生制度C．进行高等院校院系调整D．实行“科教兴国

8、”战略55.“革命现实主义和革命浪漫主义相结合”的文