Unit 1 We have a big family dinner 教案 1

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1、Module10Unit1教案1一、教学目标1.知识目标：学习for,about,SpringFestival,Chinese等单词。认读HappyNewYear!AtSpringFestival,wehaveabigfamilydinner.2.能力目标：学习表达节日问候以及描述过节时的风俗习惯。3.情感目标：培养学生对我国传统节日的认识，培养爱国、爱家的学习氛围，激发学习兴趣，提高将实际生活与英语学习的结合的能力。二、教学重点单词：SpringFestival，NewYear，peanuts，sweets，for，ab

2、out，Chinese句型:Atspringfestival,wehave……三、教学难点SpringFestival的读法；“主语+动词+名词”句式的运用。四、教具黑板、多媒体五、教学程序Step1组织课堂1.Greetings.（Hello,boysandgirls.Howareyou,today？）Step2导入新课师：Youareverygood.I`llgiveyouasong.播放歌曲《HappyNewYear》，问：What`sitabout?YoucansayinChinese.（板书单词“about”，用

3、不同方式来学习，如：ThisisabookaboutEnglish.HereisabookaboutChinese.力求让每个学生掌握。）当学生说出“春节”，师：Yes,it`sSpringFestival.带领学生大量练习。教师继续引导“SpringFestivalisChineseNewYear.”T：TodaywewilllearnaboutSpringFestival.（练习SpringFestival的发音）IftodayisSpringFestival,HappyNewYear!Ihavesomepresent

4、sforyou.教师根据大屏幕上的图片，Whatarethey?(生答)问：Doyoulikeapples/pears/oranges/meat/fish……?(生答)教师播放幻灯片，用like，have造句子，如Ilikeapples,Ihave（边说边做吃的动作）apples.Ilikefish,Ihavefish.让学生模仿教师根据自己的实际，用Ilike/don`tlike……,Ihave……来描述事物。（设计意图，通过复习已学过的食物，练习“人物+动词+句词”的句型）Canyoutellme,whatdidyou

5、doatspringfestival?可以让同学们小组交流一下，然后班内交流，多数学生会说出穿新衣，吃花生，吃糖果，相互问“过年好”，家庭吃团圆年夜饭，放鞭炮等。(大屏幕显示图片)AtSpringFestival，wehavepeanuts/havesweets/haveabigfamilydinner.AtSpringFestival，wesay“happyNewYear!”（设计意图：通过情境，引起学生生活经历的再现，将我们的文化与英语教学很好的结合。）Step4学习新课1.放第一遍录音，让学生看图，体会语言所要表达的

6、内容。2.放第二遍录音,认真聆听磁带上的发音。3.放第三遍录音，学生跟读，注意模仿录音上的语音语调。4.教师领读课文，对重点、难点词、句反复练习。5、全班齐读。（设计意图：通过任务性录音教学，让学生有目的的听，更好地集中注意力。）Step5学生分角色朗读课文。Step6展示并评价Step7歌曲学习Singthesongwiththenewwords.Atspringfestival,WesayhappyNewYear,Wehavesweetsandpeanuts,Wehaveabigfamilydinner.（设计意图：学

7、生在愉快氛围中学习知识，在课末进行回顾，巩固所学。）Step8家庭作业⒈听录音，朗读课文，并试着模仿语音语调。⒉收集其他节日的图画或者照片，并了解其风俗习惯。例如：中秋节人们吃什么和做什么。下节课前向同学们介绍自己收集了解到的节日知识。