地区文化资源融入高中语文研究性学习课程--以江门市新会高中为例

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1、分类号：密级：学校代码：11078保密日期：学号：2015072保密期限：广州大学学位论文（终稿）地区文化资源融入高中语文研究性学习课程——以江门市新会高中为例Integratinglocalresourceswiththeresearch-basedlearningcurriculumofChineseinsenionhighschools——TakingsenionhighschoolsinXinhui,Jiangmenasanexample学科专业（领域）：教育硕士研究方向：学科教学（语文）论文答辩日期：2018年5月26日指导教师（签名）：杜玉俭答

2、辩委员会主席（签名）：哈迎飞答辩委员会委员（签名）：黎斌温小军I广州大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日广州大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解广州大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属广州大学。学校有权保留并向

3、国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许学位论文被检索、查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印、数字化或其他手段保存、汇编学位论文。（保密论文保密期满后，适用本声明）本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。本学位论文属于：保密，在年解密后适用本授权书。不保密。（请在以上相应方框内打“√”）学位论文作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月II摘要研究性学习活动是每个学生的必修课，高中三年要修够15个学分。而广东省近年发布的《广东省建设文化强省规划纲要》要求，“培育提高全社会文化素养,提升广东文化形象，培

4、育广东人文精神”，本土文化的传承变得尤为重要。本文试从江门地方文化资源的独特价值，并寻求充分利用地区文化资源进行语文研究性学习策略与方法，从而让学生更重视研究性学习，喜欢语文，让江门地区文化得到传承。论文先分析江门新会开展研究性学习现状，指出目前存在的问题，然后指出地区文化资源融入语文研究性学习的可行性，从而提出地区文化资源融入语文研究性课程的实施策略。而开发本土资源的原则，就是以高中学生语文核心素养“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”为原则来开发本土资源，引导学生去挖掘、探究这些有价值的本土文化，从而达到传承本土文化，了解家

5、乡，培植爱乡爱国的情感，从而在修德、做人等多方面接受教育熏陶；提高在社会实践和研究论证中综合运用知识，去研究问题，解决问题能力，培养积极探索新知的品质；在合作、沟通、交流的研究情境中，养成合作与分享的良好个性品质的目的。所以在最后，整理出“名人、民俗（民风）、名胜、民歌”系列的研究性学习研究资源，并以学生的研究性学习课题作为案例参考。结论：地方蕴藏着丰富的文化资源，我们在学生开展研究性学时应多引导学生往本土资源方向去研究，因地制宜地开发各种资源，从而把学生融入到地方生活发展的历史文化过程之中去，加强对学生社会责任感，家乡自豪感，社会实践活动能力培养。关键词

6、：语文研究性学习地区资源文化传承IIIAbstractResearch-basedlearningisarequiredcourseforeverystudent,with15creditsinhighschoolforthreeyears.Sincethen,research-basedlearninghasbecomeanindependentcourseanditiscompulsoryforeveryhighschoolstudenttocompleteit.Besides,itisrequiredintherecently-issuedbookA

7、PlanningOutlineforaStrongCulturalProvincethatinGuangdong,thecultivationtoimprovethewholesocialandculturalaccomplishment,toimprovetheimageoftheGuangdongcultureandtocultivatehumanisticspiritarenecessary.Therefore,theinheritanceoflocalcultureisparticularlyimportant.Thisessayisdedicat

8、edtoexploreChineselearningstrateg