高考语文一轮复习语言基础知识运用_辨析蹭三成分残缺或赘余讲解

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1、辨析病句3·成分残缺或赘余1.明确高考对病句部分的考查要求。2.明确正确辨析病句中成分残缺或赘余一类的方法策略。课时安排：1课时素材积累：海明威和他的“硬汉形象”美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。　　第一次世界大战时，19岁的他见一意大利士兵负伤，便冒着奥军的炮火上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤员顽强前进。突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。原来是他的英勇行为感动了奥军将领，下令放他过去。　　作为作

2、家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超过莎士比亚，“干掉”屠格涅夫，把莫泊桑、斯汤达打在地上说胡话。决心下定，就得奋力拼搏。1949年，他的朋友福克纳获诺贝尔文学奖，海明威不服气，匆匆写了一部小说要超过人家，反遭失败。倔强的海明威爬起来再干，终于写出了小说《老人与海》，获1954年诺贝尔文学奖。　　他在《老人与海》这部小说中写下了一句响当当的名言：“人是不能被打败的，你可以把他消灭，但不能打败他！”【分析】是的，人是不能被打败的，只要我们心中有目标，有信念。即使过程艰幸，最终也能有所收获。【适用主题】“成功的曲折”“永不言败”所

3、谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。“辨析病句”是指对病句进行辨别与剖析，即认清句子表达有无语病，有什么语病；“修改病句”是实际操作修改存在语病的句子或不符合现代汉语规范的句子，使之变成正确的语句。辨析病句是高考必考考点，又是考查热点。①在考查形式上，题型较为固定。一般辨析病句多采用客观题形式考查。②题干设计倾向于选出“没有语病的一项”，较少要求选出“有语病的一项”，客观题分值都是3分。③所考查的语病，一般都是人们在语言交际中经常出现的有代表性的语病，命题材料具有鲜明的时代性和浓郁的生活气息，来自于

4、当前书报、网络、电视等。考查新课标全国卷《考试说明》对该考点提出的要求是：辨析并修改病句，能力层级为E级。《考试说明》规定的病句类型为以下六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。这六种类型的病句，一般分为语法性病句(语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、搭配不当)和语意性病句(表意不明、不合逻辑)。本专题主要对成分残缺或赘余进行论述。成分残缺，指句子必须具备的语法成分残缺不全。成分残缺的现象主要有：主语残缺、宾语(中心语)残缺、谓语(动词)残缺、关联词或介词残缺等几种类型。成分赘余，指一个结构

5、完整、句意明晰的句子，表达上使用了不必要的词语作句子组成部分。成分赘余现象主要是近义词造成重复、画蛇添足式重复或否定失当引起的，比如：特殊嗜好、悬殊很大、切忌不要等。考点一：成分残缺【提问方式】命题形式多以选择题为主。【方法点拨】A主语残缺(1)滥用介宾短语或连词而缺主语。如：①随着网络技术迅猛发展对信息流通形式形成的巨大刺激，产生了网络互动这个平台，开拓了民意表达的公共空间，增强了政府和人民的良性互动。②由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行

6、水平的“国际工资”。③老人跌倒该不该扶？当这个简单的问题都要作为一个话题来讨论的时候，表明了我们的道德素质和精神文明急需提高。分析：以上两个句子都是滥用介词造成主语残缺，①句应删去“随着”，将“形成的”改为“形成了”。②句应去掉“由于”或“使”。③句，此处属主语残缺。此句中滥用介词结构“当……的时候”，使主语残缺，可删去“当……的时候”，并且此句中“文明”与“提高”不搭配。(2)暗中更换主语造成主语残缺。如：①一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。②中心思想是针对文章的整体内容而言的，

7、要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。分析：①不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语，应在“具有”前加上“这颗珍珠”。②句，此处属偷换主语造成的分句主语残缺。此句中“要求具有”的主语若承前一分句的主语“中心思想”，则与后面的宾语“分析概括能力”“语言表达能力”不搭配，故应在“要求具有”前加上“中心思想的提炼”。(3)定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。如：老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时候有一腔热血，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了。”分析：缺少主语，应在“一腔热血”后加“的人”。B谓语残缺(1

8、)句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。如：①一天，刚刚下班的李师傅在回家的路上，突然，一个叫花子模样的中年男子向他伸出一双脏兮兮的手。②这些杂交高粱产量高，而且比外国进口的杂交高粱更高的抵抗病虫害的能力，因此，受到了当地农民的欢迎，推广面积越来越大。③为适应改造老专业、建设和发展新专