学校2019年春季德育工作计划推荐

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1、学校2019年春季德育工作计划　　以党的十九大精神为政治纲领，以社会主义核心价值体系教育为主线，以《xx县教育局关于2019年学校德育工作的意见》和学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。　　以习新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，坚持正确方向、遵循规律、协同配合

2、、常态开展，实施理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华传统优秀文化教育、生态文明教育和心理健康教育，落实课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，着力推进道德认知、行为养成、实践体悟一体化，使中小学德育纵向衔接、横向贯通、螺旋上升，不断提高德育工作实效性、吸引力、感染力，切实做好全面贯彻落实党的十九大精神的学校德育工作。　　1.以教育强县为契机，进一步完善、优化学校德育环境的硬件设施，促进校园文化的提升，确实全面提升学校德育内涵。　　2.加强德育工作领导，完善工作机制，加强少先队、班主任、关工委等教育群团组织的协调，充分发挥其独特作用，形成合力，打造一支强有力的德育队伍

3、，多层面、多渠道开展德育工作，实现工作目标。　　3.立足校性，加强指导，强化督查。研究学校德育工作热点、难点问题，体现学校德育工作的时代性和创新性，达到对小学生行为习惯养成、文明礼仪教育和初步形成良好的人生观的教育目标。彰显学校对学生进行社会主义核心价值体系教育的独具功能，突现学生自爱、自立、自强的育人目的。　　深入学习、解读和研讨《中小学德育工作指南》精神，进一步明确德育工作的指导思想、基本原则、具体目标与内容体系，细化德育工作的实施途径和要求，准确把握各学段德育工作重点。结合实际，建构方向正确、内容完善，纵向衔接、横向贯通、载体丰富、常态开展的学校德育工作体系，促进学生以认知能力、合作能

4、力、创新能力和职业能力为内核的关键能力的提升。　　⑴加强师德师风建设，完善师德考评机制。各校要充分认识到加强师德师风建设的重要性和必要性，健全师德建设长效机制。各校要抓好《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》和《中小学（幼儿园）教师违反职业道德行为处理办法》的专题培训活动，并将之纳入教职工日常理论学习范围，全面对标反思，逐条寻找差距，时刻自醒自励，真正把教书育人和自我修养结合起来。完善师德考评机制。各校要把贯彻落实《准则》《处理办法》和推动师德建设制度化、规范化结合起来，将师德师风作为评价教师素质的第一标准，作为学校工作目标考核和办学质量评估的重要指标。从严使用师德师风考核结果，对存

5、在严重师德师风问题的实行“一票否决”。　　⑵加强德育干部队伍建设。各校要积极开展各类培训工作，不断补充新生力量，提高队伍素质，努力建设一支专兼结合、功能互补、信念坚定、业务精湛的德育队伍。要进一步明确岗位责任，教师主动相互配合，形成全员育人的良好氛围。本学期打算开展一次校性德育研讨交流或班主任工作分享会，鼓励班主任积极撰写德育论文，进一步提高德育干部科研管理水平。　　⑶加强校外辅导员队伍建设。各校要注重加强校外辅导员队伍的管理，努力打造一支多元化的校外辅导员队伍，积极聘请公安干警、司法干部、社区干部、“五老”人员（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）等社会各界关心未成年人成长的热心人士，

6、充分发挥他们关心支持教育的热情，创造性地开展各项工作，确保德育教育活动常青。　　3.构建德育共同体。积极参加德育一体化共同体开展的各项活动，积极参加共同体开展的德育工作交流会和班主任工作交流会。　　围绕全国、全省、全市统一部署，强化理想信念教育，组织开展庆祝建国70周年系列主题教育实践活动，组织小学生参加“进入新时代改革开新篇”第26届全国青少年爱国主义读书教育活动、“新时代好少年”“我为祖国点赞”主题教育读书教育活动等，筑牢学生为实现中国梦而努力奋斗的共同思想基础。把握节日特质，持续开展爱国主义宣传教育，深化“网上祭英烈”“童心向党”“向国旗敬礼”等系列活动，增强广大学生对“四个自信”的价

7、值认同。持续开展“传承红色基因”“争做新时代好少年”“学雷锋志愿服务”等活动，让社会主义核心价值观时时浸润学生的心田。利用清明节、建军节、国防教育日、抗日战争胜利纪念日、革命烈士纪念日等时间节点，开展开设丰富多彩的拓展课程和选修课程，开好“生涯规划课”，帮助学生了解自我、认识社会、进行科学的生涯规划，逐步树立正确的人生目标和积极向上的个人理想，引导他们努力把个人理想和祖国改革发展紧密联系起来，与实现中华民族伟