汉语“不X不Y”构式贬义倾向的认知动因考察

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1、学校代号10532学号S151201122分类号密级公开硕士学位论文汉语“不X不Y”构式贬义倾向的认知动因考察学位申请人姓名廖盼培养单位外国语与国际教育学院导师姓名及职称田臻教授学科专业外国语言文学研究方向外国语言学及应用语言学论文提交日期2018年4月20日学校代号：10532学号：S151201122密级：公开湖南大学硕士学位论文汉语“不X不Y”构式贬义倾向的认知动因考察学位申请人姓名：廖盼导师姓名及职称：田臻教授培养单位：外国语与国际教育学院专业名称：外国语言文学论文提交日期：2018年4月20日论文答辩日期：2018年5月26日答辩委员会主席：廖光蓉教授AResearchont

2、heCognitiveMotivationoftheNegativeTendencyoftheChineseConstruction“BuXBuY”ByLiaoPanB.A.(HunanInstituteofScienceandTechnology)2015AthesissubmittedinpartialsatisfactionoftheRequirementsforthedegreeofMasterofArtsinForeignLinguisticsandAppliedLinguisticsintheGraduateschoolofHunanUniversitySupervisor

3、TIANZhenMay,2018由扫描全能王扫描创建AResearchontheCognitiveMotivationoftheNegativeTendencyoftheChineseConstruction“BuXBuY”摘要“不X不Y”格式在实际语言运用中十分广泛，对于这一结构的研究也是汉语学界长盛不衰的研究热点。在现代汉语中，否定范畴一直在人们的认知世界里占有重要位置，而该格式中否定副词的间隔连用现象更是使其具有特殊的研究价值。同时其形式简练、表义丰富，具有很大的能产性。基于此研究背景，本文提出以下研究问题：（1）该构式的构式义是如何形成和构建的？（2）该构式具有怎样的句法功能和

4、语用功能？（3）该构式产生贬义倾向的认知动因是什么？本文基于构式语法理论和域理论，拟采用定性研究，辅以定量研究，将X和Y限定在表示相反或相对义的单音节动词、形容词和名词和方位词上，如，不死不活、不冷不热、不软不硬等，并得出以下结论：（1）本文从概念域的切分情况入手研究X和Y为单音节成对相反词或相对词时“不X不Y”的构式义，主要分为两种情况：(I)反义词对概念域可一分为二，非此即彼，不存在中间状态，而在对该概念域中一分为二的两个范畴进行否定后，事物无法归入两个范畴中的任何一类，因此便会很尴尬。(II)反义词对概念域为连续体，不可分割，存在中间状态，对于这个概念域两极进行否定后，即肯定X、

5、Y之间的语域，也就是表示一种令人满意的中间状态。（2）“不X不Y”格式所生成的语言单位具有与词和短语同等的地位，是一个完整的词汇单位，它可以在句中充当谓语、宾语、定语、状语、补语，也可以充当复句中的分句。同时“不X不Y”构式在日常口语交际中使用频率非常高，这不仅仅是因为其具有能产性、开放性，形式灵活、表义丰富的特点，还因为它有着其它格式都无法替代的独特的语用价值。（3）通过语料分析发现该构式具有褒义、贬义和中性义三种语义，尤其是其贬义语义在整个语义中占相当大的比重，其中本应表褒义的“不X不Y”构式在特定的语境下会表示贬义，因此本文重点考察了该构式产生贬义倾向的认知动因，发现与否定词“不

6、”有着紧密的关系，在“不”的诱导下，通过语用推理这种认知心理机制可以确认该构式的语义发生了变化，即语义由褒义转向贬义。其语义的转变主要是因为该构式发生了主观化，主要表现为“不”发生了语法化，使得“不”表示客观否定的语义弱化为表示主观识解的否定，最终使X和Y之间的语义失衡转而偏向贬义。关键词：构式语法；贬义倾向；认知动因；主观化；语法化；语用推理II硕士学位论文AbstractThepattern“BuXBuY”iswidelyusedinpracticallanguage,andtheresearchonthisstructureisalsoapopularresearchhotspo

7、tinChineseacademicfield.InmodernChinese,negativecategoryhasalwaysoccupiedanimportantpositioninpeople’scognitiveworld,andthephenomenonthatthenegativeadverbsareusedalternatelywithinaconstructionleadstoaspecialresearchvalueofit