中国建设银行L分行不良贷款处置分析

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1、分类号：单位代码：10140密级：公开学号：4031640314专业学位论文论文题目：中国建设银行L分行不良贷款处置分析AnalysisofBranchL’sNon-performingLoandisposalof英文题目：ChinaConstructionBank论文作者：李芳馨指导教师：徐明威副教授专业：金融完成时间：二○一八年五月辽宁大学硕士专业学位论文中国建设银行L分行不良贷款处置分析AnalysisofBranchL’sNon-performingLoandisposalofChinaConstructionBan

2、k作者：李芳馨指导教师：徐明威副教授专业：金融专业方向：商业银行经营管理答辩日期：2018年5月13日二○一八年五月·中国沈阳辽宁大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下独立完成的。论文中取得的研究成果除加以标注的内容外，不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，不包含本人为获得其他学位而使用过的成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中进行了标注，并表示谢意。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关

3、保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的原件、复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅。本人授权辽宁大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编学位论文。同时授权中国学术期刊（光盘版）电子杂志社将本学位论文收录到《中国博士学位论文全文数据库》和《中国优秀硕士学位论文全文数据库》并通过网络向社会公众提供信息服务。学校须按照授权对学位论文进行管理，不得超越授权对学位论文进行任意处理。保密（），在年后解密适用本授权书。（保密：请在括号内划

4、“√”）授权人签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月日摘要信贷资产质量是商业银行的永恒话题。中国银行业历经了重组上市的“洗礼”后，不良贷款率已由高点回落至低点。但随着近几年经济增速的放缓，中国银行业的不良贷款大有卷土重来之势，呈现出不良暴露量大面广、批量式爆发、集团式暴露和传染性强等新特点。因此如何更好地处置不良贷款，切实提高不良贷款回收效率，就成为摆在商业银行面前的一大课题。因为资产质量优劣已成为“好银行”和“坏银行”的重要标志和衡量标准。如果把银行资产安全建立在两个“端口”的话，风险管理是把控银行资产安全的“入口”，

5、而妥善处置不良贷款则是“出口”，要使资产质量处于长期稳定状态，“出口端”十分重要。这是因为不良的暴露是一个回避不掉、与信贷经营如影随形的“大概率”事件，关键是怎么及时识别并有效把它处理掉，把损失降到最低限度。研究不良贷款的处置问题需要选定一个适合的研究对象，中国建设银行作为五大国有商业银行之一，在行业内一直处于领先地位，对于信贷管理方面具有相对优势，在不良贷款的处置上也积累了足够的经验。同时L分行作为省内不良率较低的二级分行，具有较强的处置能力。因此将建行L分行作为研究对象对如何完善基层商业银行不良贷款的处置问题有较强的现实

6、参考价值。本文从我国商业银行不良贷款的整体情况出发，以中国建设银行L分行为例，在全面介绍了该分行的不良贷款现状及其成因后，结合其处置手段对不良贷款的处置效果进行分析，并总结出了L分行在其不良贷款处置中的问题及原因。最后，根据L分行不良贷款处置的问题提出了有操作性、可行性的对策建议。关键词：建行L分行不良贷款处置对策措施IABSTRACTCreditassetqualityistheperpetualtopicofcommercialbanks.AfterthebankingindustryinChinarestructuri

7、ngandlisting,therateofnon-performingloansdroppedfromahighpointtoalowpoint.However,withtheslowdownineconomicgrowthinrecentyears,thenon-performingloansoftheChinesebankingindustryhavearecurringtrend,showingmanynewcharacteristicssuchasawiderangeofbadexposures,massoutbr

8、eaks,groupexposuresandstrongcontagion.Therefore,howtodealwithnon-performingloansbetterandimprovetheefficiencyofnon-performingloanshasbecomeamajor