新时代大学生创新创业精神培育与能力提升研究

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1、分类号G641单位代码10618密级公开学号2150010009硕士学位论文新时代大学生创新创业精神培育与能力提升研究研究生姓名：林秋君导师姓名及职称：吴成国教授申请学位类别法学硕士学位授予单位重庆交通大学一级学科名称马克思主义理论论文提交日期2018年5月21日二级学科名称思想政治教育论文答辩日期2018年5月27日2018年6月6日Researchonthecultivationandabilityofinnovationandentrepreneurshipofcollegestudentsinthenewera.ADissertationSubmittedfortheDegreeo

2、fMasterCandidate：LinQiujunSupervisor：Prof.WuChengguoChongqingJiaotongUniversity,Chongqing,China附件二重庆交通大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日重庆交通大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关

3、保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权重庆交通大学可以将本学位论文的全部内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本人学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并进行信息服务(包括但不限于汇编、复制、发行、信息网络传播等)，同时本人保留在其他媒体发表论文的权利。学位论文作者签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月日……………………………………………………………………………………………………本人同意将本学位论文提交至中国学术期刊(光盘版)电

4、子杂志社CNKI系列数据库中全文发布，并按《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》规定享受相关权益。学位论文作者签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月日3摘要当前我国正处于全面建成小康社会的决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期。贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，落实推进我国创新型发展，推进大众创业万众创新等战略，迫切需要优化人才培养结构，加快培养各类紧缺人才。大学生作为素质较高的一类人群，是国家建设的重要力量，研究我国大学生创新创业精神培育与能力提升，有助于推动高等院校完善创新创业教育体系，促进高等院校教育体制机制的改革，从而提升大学生创新创业能力，进而推

5、动我国迈入人力资源强国和人才强国行列。由于受到各种因素的影响，我国大学生创新创业精神和能力的培育现状并不乐观。本文基于此，从新时代新发展理念出发，对我国大学生创新创业精神培育和能力提升的不足及相应的对策进行研究。首先，本文基于新时代新发展理念、创新创业理论、人力资本理论和马克思主义关于人的全面发展理论，剖析了我国大学生创新创业精神要素与能力结构，然后对我国大学生创新创业精神与能力进行调查和分析，总结了我国大学生创新创业精神培育与能力培养方面取得的成绩以及存在的主要问题，同时还深入分析了我国大学生创新创业精神培育与能力培养欠缺的原因，例如，创新创业的社会文化氛围不浓厚，高校的创新创业教育较薄

6、弱，大学生家庭环境的就业保守教育。最后，本文针对我国大学生创新创业精神培育与能力提升的不足，提出了推动创新创业教育改革、搭建创新创业平台、培育创新创业文化等改善措施。本文通过对我国大学生创新创业精神培育与能力提升的研究，能推动高等院校完善创新创业教育课程体系，建设学生创新创业服务平台，引导鼓励学生积极参与创新活动和创业实践，开展创新创业竞赛，营造创新创业校园文化等。研究成果有利于开发大学生在创新创业活动中的内在潜能，对于建设我国创新人才体系和推进我国自主创新战略，具有一定的理论价值和实践指导意义。关键词：大学生，创新创业，精神培育，能力提升IABSTRACTAtpresent,Chinai

7、sinthedecisivestageofbuildingawell-offsociety,andthesocialismwithChinesecharacteristicshasenteredanewera.Carryingoutthenewdevelopmentideaofinnovation,coordination,green,openingandsharing,implementingthestrategyof