关于师德师风的思考材料4篇

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1、关于师德师风的思考材料4篇【篇一】“学高为师,德高为范”，作为一名教师，我们都应该把这句话铭记在心，并且用来作为自己行动准则的一句话。一名优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德。。我曾经以为高尚的师德是惊天地泣鬼神的。像黄继光奋不顾身堵枪眼一样壮烈，像董存瑞舍身托炸药一样震撼。自从我来到实验小学，遇到了这里的老师，我又重新认识了什么是师德。现在我想说，高尚不仅仅是拼了性命，也可以是朴朴素素，平平淡淡的。它可以不像金子一样发出耀眼的光辉，而像春天的小雨一样，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，也浸润着身边同事的心。师德师风其实是一种状态，

2、就是老师们的温文尔雅，精益求精；师德师风是一种行动，就是老师们对学生的悉心呵护，耐心辅导；师德师风也是一种精神，是老师们的一丝不苟，严肃认真；师德师风更是一种风格，是老师们的朝气蓬勃，安定从容。实验小学的每一个教师都是这样的，虽然她们没有可歌可泣的悲壮的故事，但她们每一个人身上都散发着教书育人的高尚光辉。她们每一个人都像一本厚重的书，用默默无闻，踏踏实实的工作作风谱写着无尽的师德故事。在晨露微曦的清晨，校长们和值班老师们总会匆匆赶到学校，手拿钢叉站在学校大门口，笑迎老师和孩子们的到来，为孩子们的安全保驾护航。当夕阳西下，他们不顾肆虐的寒风，又准时到

3、岗，在学校门口及时疏通学生和家长们，确保学校大门口的畅通无阻，确保学生路队整齐有序，确保每个孩子都能安全回家。他们就是孩子们的保护神！在满天星斗的夜晚，和那星辉交相辉映的，是学校办公室里还亮着的那一盏盏灯。灯下，每一个办公室里的每位老师都依然在紧张的忙碌着。她们要批阅孩子们刚刚收上来的作业呢；要准备明天的课呢；要和淘气的孩子家长沟通呢；要完成领导分配的新任务呢……忙碌的手实在是停不下来啊！耳畔时常回响着魏校长的殷切嘱托：“我们要打造精品学校，我们要为人民奉献优质的教育。”没有超常的付出，没有加倍的努力，怎么去达成那个美好的誓言呢？在我身边，这样的范

4、例不胜枚举，那我就主要说一说我们二年级数学组的老师们。我们二年级组的组长申桂珍老师就是一位非常令我敬佩的老师。她对工作兢兢业业，精益求精。她身为年级组长，工作非常繁忙，但没有缺过孩子的一节课。我每次路过二（9）班的教室，都会看到申老师在教室里忙碌的身影。有时你能看到他在与学生谈心；有时候看到申老师帮助其他任课老师在抓学生的落实；还有时候看到他与学生家长进行沟通。他就是这样只要自己有时间，就全身心的投入班级，做好每一项分内与分外的工作。她不仅要管理自己的班级还要管理我们整个年级。只要学校或者年级有一些事情，她都会把我们召集在一起，慢慢地、具体地、一步

5、一步地给我们分析，教我们如何去做，她能考虑到每一个细节。用自己的经验给我们这些年轻教师指引前行的道路，使我们能更快更好地适应这个大家庭。记得有一次，天已经很晚了，其他老师都回家了，申老师亲自检查我们二年级这十四个班级的教室安全情况。当她终于检查完准备回家时，因为天黑，下楼时不小心崴到了脚，情况非常严重，还打上了石膏，医生让在家休息。但申老师放心不下那些可爱的孩子，放心不下我们整个年级，没有听医生的嘱咐，第二天就拖着打着石膏的腿，拄着双拐来到了学校。因为腿脚不方便，申老师中午也不回家了，每天都是申老师的爱人送饭到学校，就这样一送几乎就是四个月。这令我

6、们所有的老师都非常感动。我们的数学教研组长徐存平老师也是一位非常优秀，具有高尚师德的教师。她对待我们几位刚来的新教师就想大姐姐一样亲切，经常在教学上无私地帮助我们。领着我们通教材，带着我们分析重难点，指导我们的教学方法。只要我们有不理解的地方，去请教徐老师，不管她有多忙，都会放下自己的手头工作，耐心给我们讲解，从来没有不耐烦。再说说我们的董丽梅老师，她非常的敬业，每天晚上都加班到很晚，有时批改作业，有时指导待优生学习，有时耐心地和家长聊天。生病了也不舍得早点回家休息。我们办公室的老师劝说她，生病了就回家适当的休息，她就说说没关系，只要孩子们的学习能

7、有所进步，她就感到很快乐了。还有我们的刘娟鹏老师，马上就要退休了，也丝毫没有放松。每天都是早早地到校，把办公室打扫的干干净净。她没有缺过一节课，没有因为快退休，少批过孩子的一张作业。她教书育人了一辈子，把自己的青春都献给了教育事业，三十几年来，他始终保持着对党的教育事业的无限忠诚，始终认为教师是太阳底下最光荣的职业，教育是人类发展史上最光辉的事业，他多年如一日的在教育这块热土上，默默地耕耘着，奉献着，是当之无愧的“师德楷模”。什么是师德？申老师、徐老师、董老师、刘老师……她们用自己的言行为我们做了最朴实的阐释。现在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边

8、，她们高尚的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的氛围。我每天都被这些平平凡凡的故事，普普通通但又伟大的老师们感动着，我觉得