《神舟五号飞船航天员出征记》PPT课件

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1、“神舟”五号飞船航天员出征记廖文根走进演播室朗读课文并尝试用播音员的语速、语调来做一次模拟播音。解读文本1、用一句话概括这一则新闻的主要内容。明确：“神舟”五号飞船航天员杨利伟出征场面。2、理清文章的写作顺序，并从文中找出有关词语加以证明。明确：文章以时间为序安排材料，条理清晰。如：5时—5时28分----5时30分。分析英雄形象从文中找出具体描写杨利伟“夺人风采”的词句，并进行分析。（1）“从容而稳健的步伐”“微笑的神情”，表现了杨利伟的沉着老练和极为优秀的心理素质，更表现了他承担这样一个光荣

2、任务的自豪和对圆满完成任务的自信。（2）申请出征的报告干净利落，斩钉截铁，刚劲有力。（3）“标准的军礼”，不仅表现了杨利伟优秀的军人素质，也表达了中国宇航员征服太空的无声誓言和永不动摇的决心。（4）“激动地”“握手拥抱”和“不停地”“挥手致意”融会着千言万语，交织着丰富的感情，有为自己、为战友、为民族共同梦想就要实现的无比高兴，有对人民和战友的信任的感激，有绝不辜负战友和人民重托的决心。（5）对五星红旗的“深情”“注视”，是一个战士在出征前对祖国行注目礼，他用自己的目光向伟大的祖国表达着决不让祖

3、国失望，一定圆满完成任务凯旋的誓言，果断的“转身”动作，表现了他坚毅的性格和勇往直前的气概，他用这个动作在向太空宣告：我来了！中国人来了！为英雄送行与英雄零距离假设杨利伟在出征前有3分钟的采访时间，作为记者的你，最想问些什么问题？假如你就是杨利伟，你又该如何回答记者的提问呢？基本的要求：A、内容要切合特定的场合；B、措辞要切合自己的身份；C、语言要求形象、生动、精彩，能给人深刻的印象；D、篇幅要简短。艺术鉴赏温馨提示：可从表达方式、结构、修辞、顺序、语言等方面来分析。例句：①“快看！我们的航天员

4、来了……”这一句普通的话语却饱含了丰富的情感，“我们的”这一个限制语中充盈着无比的自豪和激动。②随着杨利伟标准的军礼，中国第一代航天员的夺人风采，瞬间便定格在记者们的镜头里，定格在共和国的航天员上，定格在人类征服太空的篇章中。这是一个记叙、描写和抒情、议论高度融合的句子，三个“定格”构成排比，一层进一层地揭示了杨利伟这个军礼所象征的历史意义。1、与我们所读过的消息、通讯相比，有何独特之处？这种独特性赋予了这则新闻什么样的优点？明确：既非一般意义上的消息，也不是典型的通讯；它比消息要更丰富、生动，

5、又比通讯更集中。作者抓住一个场面的速写的形式对这件事情进行了报道，这样内容更集中，表现手段和表达方式更为丰富多样。2、文章8—11插叙交代有关的背景资料，你能分别用一句话概括8、9、10小节的主要内容吗？这些插叙的内容在文章中起到了什么作用？内容：交代了首飞航天员梯队的组成和首飞航天员的选择，交代了杨利伟的简历和他作为航天员的优秀素质，概括了人类航天史走过的主要历程和所取得的巨大成就。作用：这段插叙，既提供了读者渴望知道的有关信息，也使文章的内容更为丰富，从行文看，也使文章的节奏更富有变化。中国

6、载人航天飞行大事记1992年,中国载人飞船正式列入国家计划进行研制,这项工程后来被定名为“神舟”号飞船载人航天工程。“神舟”一号飞船于1999年11月20日成功地发射。这是中国第一艘试验性宇宙飞船,以测试未来载人宇宙飞船的技术。飞船在太空遨游了21个小时,环绕地球14圈后安全着陆。事后,各地媒体争相报道：中国是继前苏联、美国之后第三个发射此类飞船的国家……“神舟”二号飞船于2001年1月10日发射升空,是中国第一艘正样无人飞船(三号、四号亦是),由轨道舱、返回舱和推进舱组成,飞船技术

7、状态与载人飞船基本一致,并首次进行了微重力环境下的空间生命科学、空间材料、空间天文和物理等领域的实验。“神舟”三号飞船于2002年3月25日成功发射。飞船进行了模拟载人的多项测试。“神舟”三号轨道舱在太空运行了180多天,成功进行了一系列空间科学实验,在陨落分析、燃料分配、故障诊断和应急处理等方面的研究取得了重要突破。“神舟”四号飞船于2002年12月30日凌晨在酒泉载人航天发射场发射升空,按预定计划在太空飞行了6天零18小时,环绕地球108圈。2003年1月5日19时16分,“神舟”四

8、号飞船在完成预定空间科学和技术试验任务后,在内蒙古中部地区准确着陆。“神舟”五号飞船于2003年10月15日上午9时,在酒泉卫星发射中心成功点火升空。16日6时23分在主着陆点——内蒙古中部地区安全着陆,实际着陆点离预定地点仅偏离4．7公里。中国首次载人航天飞行获得圆满成功。说说我的祖国2006年我国综合国力上升到第四位，居世界第四位。1997年7月1日 中国恢复对香港行使主权1999年12月 中国恢复对澳门行使主权你积极主动地参与了活动吗？你及同伴对你的表现满意吗？你在你的团队中合作愉快吗