1沁园春·长沙 sunzhonghong

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1、1、沁园春·长沙【设计依据与教学目标】《语文课程标准》在“课程目标”中明确指出要“阅读优秀作品，品位语言，感受思想艺术魅力，发展想象力和审美力。”要“在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情。”《沁园春·长沙》上阕实写眼前之景，描绘了色彩绚丽、生机蓬勃的湘江秋景图，由此引出一个巨大而严肃的社会问题——“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”。下阕追忆往事，抒发改造旧中国，担负起主宰国家前途命运大任的凌云壮志和革命情怀。全词语言精练，意境优美，革命豪情慷慨激昂。因此，本词的教学设计着力于指导学生通过诵读、

2、思考、分析与联想等方法，主动积极地感受诗词意境，，感受思想艺术魅力，发展想象力和审美力。鼓励学生畅所欲言，表达自己对诗词独特的阅读感悟与体验，体味大自然和人生的多姿多彩，并在实践中提高学生鉴赏诗词的能力和方法。本课的教学目标是：1、了解词的结构及有关知识。2、把握本词中所描述的景物特点、所抒发的情感及其节奏。3、指导学生掌握鉴赏诗词的方法，提高学生的诗词鉴赏能力。【教学过程与教学策略】一、创设情景，激发兴趣秋是一个丰富的季节，秋是一个多愁的季节，秋也是一个充满想象的季节，古往今来的文人墨客写下了许许多多伤秋、感秋或赞秋的诗

3、文，以此来表达他们对秋的感悟与理解，你了解的有哪些？在学生回答的基础上，教师用多媒体课件出示以下诗句，并让学生说说这些诗句表达了作者怎样的思想感情。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（忧国伤己）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。（清静无为）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（少年壮志）自古言秋多寂寥，我自言秋胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（老而弥坚）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（沉郁壮阔）（营造适于本词鉴赏的情景氛围，以便于学生能在最短的时间内对诗词形成一种感性认识，也便于激活学生已有的知识储备，激

4、发学生鉴赏本词的兴趣和热情。）二、整体感知，了解内容1、学生自由读，结合课文注释，，初步感知。2、播放多媒体课件——配乐朗诵(或教师范读)3、字词沁（qìn）：（香气液体等）渗入或透出。如：沁人心脾（指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒服。现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。）竞竟竞：有竞争、竞赛之义。竟：①完毕。②从头到尾。③表示出乎意料，相当于“居然”。如：竞相竞选竟然寥廖寥：①稀疏。②静寂，空旷。廖：姓。如：寥廓寂寥寥若晨星姓廖10慢漫谩曼蔓慢：速度低。如：缓慢漫：①水过满，向外流。如：水

5、漫出来②遍。如：满山遍野谩：轻谩，没礼貌。如：谩骂曼：①柔美；细腻。如：轻歌曼舞（轻松愉快的音乐和优美的舞蹈。）②长；远。如：曼延曼声蔓：wàn细长不能直立的茎。如：藤蔓顺蔓摸瓜瓜蔓màn义同“蔓”（wàn），多用于合成词。如：蔓草蔓延曼延蔓延漫延曼延：动词，连绵不断。如：曼延曲折的羊肠小道。蔓延：动词，像蔓草一样不断向周围扩展。如：蔓延滋长火势蔓延漫延：动词，曼延。如：沙漠一直漫延到遥远的天边。意气义气意气：①意志和气概。如：意气高昂意气风发②志趣和性格。如：意气相投③由于主观偏激而产生的情绪。如：意气用事闹意气义气：

6、①名词，由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己的利益的气概.如：义气凛然讲义气②形容词，有这种气概和感情。如：你看他多么慷慨，多么义气。寥廓辽阔都有广阔之意，但使用对象不同。寥廓：天空等高远空旷。如：视野寥廓寥廓的天空辽阔：多指地域广阔，空间的宽广。如：辽阔的土地辽阔的海洋幅员辽阔再如：登上山脊极目远眺，高纬度的天穹显得格外（寥廓）高远，湛蓝色的天空漂浮着朵朵白云，俯瞰镜泊湖“水心如镜面，千里无纤毫”。福娃的色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国（辽阔）的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。独立独力独立：不依靠别人

7、；单独的站立；国家自主存在；军队的编制；脱离原单位成为另一单位。独力：侧重于指依靠自己的力量完成某项任务等例句荣琪（独力）经营了一家服装设计公司，因此熟悉她的人都说她经济上是（独立）的，是一位女强人。4、文体知识词是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不奇，也称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的，后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，别称“诗余”或“长短句”“乐府”等。。词牌:就是词的格式的名称，又叫“词调”。一种词牌有一定的格律，不同的词牌，其段数、句数、韵律、每

8、句的字数、句式、声律，均有各自不同的规格。作者按照这种规格去填做，叫做”填词“。不同词牌规定的各种词调和词体，都有特定的字数、句数和格律。词按字数的多少分为小令(58字以内)、中调(59-90字)、长调(90字以上)。按段的多少分为单调、双调、三叠、四叠等。10按词的风格（宋代）分为豪放派和婉约派。词的