2 日益富强的祖国

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1、2日益富强的祖国教学目标：⒈体会新中国建立后,尤其是改革开放后,我国工农业生产突飞猛进,科学十时微迅猛发展，祖国一天比一天富强.情感：⒉知道中国共产党领导人民改变了一穷二白的面貌，并为祖国的繁荣富强而骄傲。教学重、难点：教育学生为为祖国的繁荣富强而骄傲。第一课时活动一：从吃饭看变化⒈师：同学们，你们平时都吃些什么？------是呀，民以食为天，人们每天都要吃饭，那么，从我们的餐桌上能否看到我们祖国的变化呢？我们一起做个小调查。⒉餐桌上的小调查。首先确定调查对象，了解对象的相应年代，如：爷爷奶奶等。其次设计调查提纲：如调查平日、节日的食

2、物。再次进行调查活动、整理资料、完成调查报告，并提出问题。⒊小调查大讨论。先组织小组讨论，对调查结果进行比较、分析、有什么问题和感受。如：为什么50年代粮食那么紧张，而现在人口多了反而不紧张了。接着可同学的爷爷奶奶等老人做顾问，开展对话，从而了解那时人们吃不饱的原因。活动二：农业发展小探究⒈确立专题研究主题。如：粮食、蔬菜为何越来越丰富等⒉确立研究主题后，让学生分组调查、采访、查资料、阅读等方式进行研究，得出研究结论并交流。⑴观察65页图，谈谈了解的信息，体会我国农业生产水平的提高。⑵学生分组对粮食产品、蔬菜、水果、蛋等供应情况进行调

3、查。完成调查表。⑶分组汇报调查情况。粮食类（介绍袁隆平的贡献）蔬菜水果类（介绍一年四季能买到的，出示种植基地的图片）介绍肉、蛋、禽、水产品的丰富。⒊教师总结，介绍邓小平与改革开放的有关事情。第二课时活动三：中国工业发展小探究⒈教师出示实物：火柴、钉子并问：请大家看这是什么？你知道它在解放前叫什么吗？（洋火、洋钉）⒉问：解放前不仅火柴叫洋火，钉子叫洋钉，那时点灯用的煤油叫洋油，建筑上用的水泥叫洋灰。为什么在这些东西名字前头都加个“洋”字呢？读教材资料⒊师：解放前的中国，连火柴、铁钉都要从外国进口，那时人民的生活是怎样的呢？为此我请同学们

4、自己回家采访家里的老人，请大家说一说你家里的老人小时候的生活是怎样的。⒋找找家中的“中国造。开展调查—举办中国造产品展示会。⒌“洋”字头是怎样甩掉的。阅读教材并讨论交流，通过熟悉的工业用品的发展，引导学生感受新中国成立来我国的日益富强。⒍总结活动四：关注科技中的“中国第一⒈“中国的第一”⑴阅读教材70-71页，引导学生关注的思考我国在科技技术方面的“零”的突破。分组收集有关“第一”的数据、图片资料。⑵小组汇总，举办展出。三、展望未来⒈师：我们社会主义祖国已经解决了全国人民的温饱问题，到2010年，实现国民生产总值比2000年翻一番，使

5、人民过上宽裕的小康生活，到21世纪中叶新中国成立100周年时，我国基本实现现代化，建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。那时，人民生活和国家会怎样？⒉学生展望未来。⒊小结：到那时，祖国会更加繁荣富强，人民生活更加富裕。⒋师：让我们共同对祖国说出我们的心愿――腾飞吧，祖国！腾飞吧，东方巨龙！⒌师生共同说出对祖国的祝愿，结束全课。