2016年国培研修计划简报

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1、2016年国培研修计划研修工作的开展要坚持在行动中反思修正,立足提高,确立与基础教育改革相适应的现代教育理念,进一步推动教学科研与教育改革,制定计划能够让研修工作开展的更加顺利。每次学习,都是一次心灵的洗礼,因为学习能开阔自己的视野,提升自己的境界。为了能够在这次研修中有更大的收获,特制定本校研修计划如下:一、指导思想 学习无止境,在当今信息丰富的年代,在新课程改革大力推进的背景下,树立终身学习的意识显得尤为重要。专业成长需要过程,在这个过程中有困惑,有辛劳,有提高,有收获,有进步,有喜悦。在自学中求成长,在

2、成长中求升华,教学工作也需要有新的改变。学习新的知识和教学方法以适应现代课堂,提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。二、研修目标:  (1)通过培训学习,帮助全体成员树立科研促教的思想,让每个人意识到问题即课题,我们是为我们自己的教学在做有益的研修,我们的研究是为了更好地促进教学,我们的研究是为了更好的服务学生。  (2)以研修为先导,促进教师专业成长。以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点,鼓励组员写教后反思,反思即是成长,反思积成论文。  (3)帮助自己树立更强的课堂质量意识,向课

3、堂要效率,向课堂要成绩。三、研修措施:  1、认真做好听课工作。  2、充分发挥教研组的作用,并结合本组的具体实际开展教学研究。  3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题,做到及时研究解决,不断积累课改工作经验。  4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”,以提高自己的教育教学水平。  5、学习《教师职业道德》,进一步提高师德。  6、学习《教师反思能力的培养与提高》,进一步提高自己的反思意识,要经常反思自己的教育观念、教学行为,主动进行教学方式的改革,教学水平不断提高。四

4、、学习形式:  1、积极参加校本研修活动,努力解决在新课程改革中遇到的各种问题,营造良好的教研氛围,促进校本教研制度的建设。  2、创新集体备课,利用备课组,开展集体备课活动,设计出富有个性的教案。  3、深化反思型教研活动,范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思,课前和课后的反思。4、充分利用自身信息技术知识的网络资源优势,在网上查找所需学习资料,进行互相学习和交流。总之,通过本次校本研修,进一步提高自身常规教学能力和教学研究水平,积极推进新课程的实施,充分发挥自身的专业引领作用,推进校本教研工作

5、的有效开展,促进自我专业成长。

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