2摆脱嫉妒的困扰

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1、摆脱嫉妒的困扰案例展示明明和涛涛从小就在一起上幼儿园、小学,进入初中后两人又一同分在了奥赛班。共同的经历、共同的成绩优秀使他们成为了好朋友,他们相互勉励、相互帮助,无话不谈。升入初二后,涛涛自觉学习上有些吃力,明明多次担任辅导员的角色,从学习方法、解题技巧、思维拓展等方面给予了全面帮助,但涛涛仍然收效甚微。班主任及课任教师根据涛涛的学习现状、智力发展后劲、心理能力等方面综合分析,建议涛涛转入普通班,这样有利于涛涛的进一步发展。但涛涛苦于父母和亲朋好友的期望、同学前的面子等方方面面,没有听从班主任及课任老师的建议,从单元考试起每次成绩下滑一些,再加上各科均结束了初中的学习内容,进入专业探究阶段

2、,这对涛涛来说更是雪上加霜。明明看到涛涛外表烦乱,内心焦虑的样子十分着急,曾多次帮助和开导涛涛而无济于事。涛涛眼看着自己与好朋友的学习距离在拉大,认为明明对他的帮助与开导是“猫帮耗子——假仁义”,暗中使劲下功夫拉大与自己的距离,才是他的真正用意,故而开始对明明怀疑乃至疏远。但明明“不明事理”更加频繁地对涛涛“献殷勤”、“耍花架”,进而引起了涛涛的不满和恼怒。一日,明明像往常一样利用课余时间为涛涛补习功课,涛涛说“烦着哩,走远点!”明明对曰:“知道你烦,这不是帮你解烦吗?”“狗拿耗子-多管闲事!”涛涛有点翻脸不认人的味道,“谁让你帮了!”14“狗咬吕洞宾——不是好人心!”“你是哪门子好人?!”

3、“你这人咋了,吃‘火药’了咋的?!”“妈的,我就吃‘火药’了……”“你咋能骂人呢?……”“你他妈的,我不但要骂还要打……”涛涛抬手就照明明的脸上给了一拳,明明应声捂住右眼踉跄回到了自己的座位上。之后经医院检查,右眼视网膜遭打击脱落,将终生残疾。探讨交流1、涛涛做的对吗?他出现了什么问题?和和说:涛涛他就是嫉妒明明,所以才会怀疑明明的主动是“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”。美美说:涛涛太心胸狭窄了,见不得别人比他好,比他优秀,岳岳说:这个涛涛还是很可怜的,他其实很想自己可以更优秀,他也很努力,但是自己的能力确实有限,如果在这个时候他的父母能多关心他,多询问他的学习情况,多与老师交流,或许就不会发

4、现这样的悲剧了。阳阳说:涛涛其实也知道自己的能力,但是迫于家里父母的压力,所以他也不干跟家里说老师的意见,这种情绪一直积压在他的心里,没有宣泄出来,而明明的举动无疑给了他一个出口。14我说:。2、如果你也遇到涛涛这样的情况,你会如何处理呢?我说:嫉妒是一种人与人关系性的体现;是人情感的表现。由于怨恨且察觉他人享有之利益,并欲将其占为己有,因而产生的一种情感与心理状态。一般让人感受到的是难受的滋味,严重的会产生恨的情感。嫉妒的表现1、嫉妒心理在学习上的表现中小学生嫉妒比自己学习成绩好的永续是较为普遍的表现形式,学习成绩好的同学之间产生嫉妒心理,学习成绩差的同学最学习成绩好的学生也会产生嫉妒,当

5、嫉妒发生时,有的学生能控制自己的情感,进而积极主动,努力学习,获得较好的成绩,有的学生不能控制个人情感,消沉下午,学习成绩得不到提高,也有的学生为了把别人比下去,采取不正当手段干扰同学的学习。2、嫉妒心理在对待荣誉上的表现14这种嫉妒,往往发生在一些优秀生身上,如有的学生看到学习成绩不如自己的同学被选上班干部,获得荣誉时,心理感到不平衡,便发牢骚,甚至用自己的长处去比别人的短处,以此诋毁超过自己的同学,有的同学本来自己已是优秀生,但心里容不下别人的进步,总怕别的同学超过自己,于是整天忧心忡忡,产生担忧、愤怒,怨恨的复杂情绪,并对其他优秀生抱着敌视态度,寻找一切机会在背后说人家坏话,甚至伤害优

6、秀生的身体。3、嫉妒心理在对待相貌上的表现这种嫉妒多发生在女同学之间,有的女生受不健康思想影响,不能将精力集中于学习上,过分在意外表,如和同学比长相好看,比衣着漂亮,结果互不服气,你看不起我,我看不起你,造成女生之间不团结,甚至相互讥讽,诋毁,严重的时候还会造成肢体冲突。4、嫉妒心理在性格方面的表现嫉妒与学生性格有很密切的关系,嫉妒的学生往往表现出心胸狭隘,爱拔尖,好以自我为中心,有的学生太争强好胜,想事事在人前,样样不服输,把别人获得的成功看成是对自己的威胁,所以对比自己强的同学充满敌意,耿耿于怀,怀恨在心,甚至不择手段地去打击、伤害这些同学。嫉妒产生的原因1、虚荣心与自尊心作祟嫉妒的产生

7、,是虚荣心或扭曲了的自尊心在作祟,当一个人一心想追求的荣誉被别人夺去了,他的内心充满沮丧、嫉恨,于是以贬低对方、发泄不满情绪来“补偿”个人自尊心、虚荣心蒙受的“损失”。2、攀比意识强烈14心理学研究指出嫉妒心理是青少年情绪发育过程中自然发生的人之常情,有的学生能正确的认识自己,克制嫉妒情绪的发生,但又的学生攀比意识非常强烈,他喜好与同学比学习成绩,比谁能博得老师的信任,比长相,比打扮等,比赢了就沾沾自喜,比属

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