5.4《光的折射》导学提纲

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1、榆林市第十中学八年级物理“六步教学法”导学提纲编号：5.4课题:《光的折射》设计：冯晓霞班级：姓名：【学习目标】1．知道光的折射现象。2．掌握光从空气射入水中或其他介质，或从其他介质斜射入空气中时的折射规律。3．了解光在发生折射时，光路的可逆性。【学习重点与难点】光的折射规律及应用。【温故互查】1.光的反射定律。2.平面镜成像的特点。【新课引入】播放“海市蜃楼”影像。思考：海市蜃楼是怎样形成的呢？【新知探究】一．光的折射在白纸上放置一块玻璃砖，用激光笔对着玻璃砖的表面发出一束激光，会看到进入玻璃

2、的光线发生了偏折，同时在作业纸上画出光线传播的大致路径。1．折射现象：光从一种介质入另一种介质时，传播方向发生，这种现象叫光的折射。2．认识基本概念：折射光线、折射角AO是光线，OB是光线，ON是。入射角是和的夹角，在图中是，折射角是和的夹角，在图中是。二.实验探究：光的折射规律〖合作交流〗〖提出问题〗光从空气斜射入水或玻璃，光线将向哪个方向偏折？垂直入射时光线又会怎样呢？〖猜想与假设〗光线将（靠近或远离）法线，垂直入射时传播方向（改变或不改变）。〖设计实验〗让一束光分别从空气斜射入垂直射入水或

3、玻璃砖，观察光的传播方向。〖进行实验〗（1）让光从空气斜射入水中，观察折射光线、入射光线和法线的位置关系，比较折射角和入射角的大小，改变入射角大小，观察折射角的大小怎样变化。（2）让光从水中斜射入空气，观察光路，并确定折射光线的位置，比较折射角和入射角的大小，同样改变入射角大小，观察折射角的大小怎样变化。（3）让光从空气垂直射入水中观察折射光线、入射光线和法线的位置关系，比较折射角和入射角的大小。（4）把水换成玻璃砖，重复以上实验。（5）让光从空气中斜射向水中，观察光路，并确定折射光线的位置，如

4、果用激光灯让光从水中逆着折射光线射入空气中，观察光路，发现折射光线将会怎样传播。〖实验结论〗光的折射规律：（1）折射光线、入射光线和法线在，折射光线和入射光线分别位于；（2）光从空气斜射入水（或玻璃）中时，折射光线法线方向（靠近或远离），折射角入射角；（3）光从水（或玻璃）斜射入空气中时，折射光线法线方向（靠近或远离），折射角入射角；（4）当光垂直射入水（或玻璃）中时，传播方向（改变或不改变），入射角、折射角都等于；（5）折射角会随着入射角的增大而，减小而；（6）光在折射时，光路是       

5、的。（速记法：中的角总是大角）三．解释生活中的折射现象（1）水中筷子看起来折断了，你能说明道理吗？答：这是光的的缘故.如右图所示，从筷子下端B点射出的光线由水里斜射入空气中时，在水面处发生了，折射光线（靠近或远离）法线，进入人眼的折射光线像是从B/点沿直线射出的，B/是B的像.筷子浸在水中的其他部分情况也是这样，因此我们看到的筷子向上弯折了.（2）池水看起来变浅了.（如右图）作图的一般方法是先从物体中取一代表点（设为A），其次从A点发出两条入射光线，第三根据光的折射规律画两条折射光线，最后把两条

6、折射光线反向延长.其交点就是A的像（设为A/）.（3）潜水员在水下看河岸上的树木比实际位置要高一些（如图），这是由于光从_________斜射到__________中发生了光的___________现象造成的。总结：人在岸上看水中的物体或在水中看岸上的物体，虚像位置均比实物高.（抬高的“像”）（4）海市蜃楼、天上的星星在“眨”眼睛、三日同辉等。（原因：光在的大气中传播路线发生了.）（5）"错位"：把一块厚玻璃放在钢笔的前面，笔杆看起来好像"错位"了，这种现象是光的引起的。【例题解析】例：在如图中

7、，一束光线斜射到平行厚玻璃板的上表面，画出这束光线经过玻璃板折射后从它的下表面射出的光路图.解析：光在玻璃板上表面和下表面发生次发生折射，根据光路的可逆性可知出射光线的方向（即与原入射光线平行），但侧移了一段距离，并且玻璃越厚，侧移距离就越.练习：如右下图表示一条光线从空气射入玻璃三棱镜的情况，请在图中完成光路图.【课堂巩固】1．下图中描述的现象属于光的折射的是（　）2．蓝天、白云在湖中形成倒影，水中的鱼儿在“云中”自由穿行，在这里我们看到的水中的白云是由光的________而形成的_____像

8、，看到的鱼儿是由光的_____而形成的______像．3．如图所示，水面上方有一点A，水中有一点B，现要用一激光束由A点射出经过界面进入水中后经过B点，则激光束应对准C点的_______（填“左边”、“正方位”或“右边”）照射，在图中大致画出光路。4．画出图中的折射光线，并标出入射角∠i和折射角∠r【信息反馈】