A Healthy Lifestyle

《A Healthy Lifestyle》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、KeepingHealthy一、单元整体解读及分析KeepingHealthy单元内容分析本单元以贴近生活的体育运动项目为切入点，提高学生的学习热情，进而引出单元主题—健康的生活方式，并在对话和阅读部分进一步丰富了健康生活方式的内容。单元充满趣味性和实用性，穿插简单的比较级、最高级句型和“Youshould”“You’dbetter”建议句型，内容明确，重点突出，使学生在课堂团结协作的气氛中培养良好的体育爱好，倡导健康的生活理念。学生情况分析初二学生大约处在青春期阶段，对社会和新知有着极大的好奇感。本单元以健康的生活方式为主题，以体育运动项

2、目为出发点，顾及到男生喜爱运动和女生爱美的心理特点。但学生虽然有兴趣，基础还是比较薄弱，缺乏学习的积极主动性，需要教师对其进行有效的调节与监控，通过课堂（小组）活动和合作学习的方式提高其学习兴趣，采用适当的评价手段活跃其课堂气氛，营造和谐的教学氛围。课时划分本单元分六个课时进行教学，内容有所整合，顺序有所调换，具体和原因如下：第1课时：Warmingup，Aroundtheworld(采用奥运会视频展示体育运动项目，导入单元主题)，体育运动项目背景知识补充。第2课时：ListeningandSpeaking(由于学生个体学习能力差异，第4题

3、作为课后书面作业，提示但不做精讲，以免学生产生畏难情绪；第7题练习涉及比较级和最高级，归入语法部分讲解)。第3课时:：Grammar（语法突出重点和实用，尽量避免语法规则，掌握所要求的句型并能口语表达即可）,SkillPractice.第4课时：Reading（幻灯片呈现课文内容和结构，泛读）。第5课时：Reading（精读），Pronunciation,ForBetterPerformance的第一部分（根据学生水平，采用分层次教学法完成教学任务）。第6课时：Writing(以ForBetterPerformance的第3部分为基础，设置

4、两种不同作业任务，一为信件模仿书写，二为用本单元所学句型，如用You’dbetter句型简单描述几种健康的生活方式，以保护学生的信心和积极性)，单元重点单词和句型总结，MyProgressCheck.二、分课时教学设计第1课时教学目标Languageknowledgeaims:1.Tomastersomewordsaboutsportsnamesasmanyaspossible.2.Tomasterkeysentencepatterns:1)It’snotgoodto…2)Youwillfindithardto…3)You’dbetterd

5、o…Languageskillaims:1.Beabletotalkaboutthecontentconcerningthetopicofsports.2.Beabletogiveotherssuggestionsusingthesentencepattern“You’dbetterdo…”Emotionsandstrategies:1.Letthestudentsknowtheimportanceofhealthylifestyle.2.Tolearnhowtogiveadvicestoothers.教学重点1.Wordsaboutspo

6、rtsnames.2.Sentencepatternof“You’dbetterdo…”教学难点Howtoguidestudentstotalkaboutthetopicofsportsandhealthylifestyle?教学方法视听法、图片直观教学法、任务型教学法学习小组合作学习法方法教学媒体电脑多媒体设备，PowerPoint课件，黑板等。教学过程预设时间教学环节教师活动学生活动设计意图2分钟课前准备1）以偶数人数分组为原则（如4人，6人），将班级分组并重置桌椅。2）发课堂评价表：（总分100分）ActivatesName1234课

7、堂表现得分自评师评（本表总分100分，其中1-4项各项满分为10，共40分，自评30分，师评30分）学生分组围坐，并选出各组组长，负责组织课堂活动和收集教学材料。学生合围而坐可以建立起积极的相互依存关系，组员不仅要主动学习，还有责任帮助其他同学学习，达到共同进步的目的。10分钟热身活动教师设疑：1）Doyouknowthenameofthesongyouhavejustheard?2）Howmanykindsofsportscanyouseeinthevideo?组内讨论并分享彼此答案，1）CanyounametheminEnglish?活

8、动一：（满分10分）1）播放SarahBrightman演唱YouandMe歌曲同时，让学生观看2008年北京奥运会部分比赛项目的剪辑。请学生观看结束后，各小组说出所看到的比赛项