Unit 1 My classroom B Let's learn教学设计

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1、Unit1MyclassroomThefifthperiod教学内容B．Let’slearnB.Colourandsay教学目标1、能够听懂、会说句子：Thisisthenewclassroom.Thedoorisorange.2、能够听懂、会说、认读单词：fan,computer,teacher’sdesk,wall,floor。3、能够用学过的颜色单词和本单元单词对教室进行简单描绘。4、培养学生爱护学校公物的情感。重点难点1、能够听懂、会说、认读Let’slearn部分的单词。2、能够对自己的教室进行描

2、述。教学准备多媒体课件，教学图片，颜色卡片，单词卡片，小印章。教学过程Step1Warmingup&Revision1、Singasong播放课本第10页歌曲“Wehaveanewclassroom”动画，让学生跟着音乐演唱上节课所学的歌曲。并设置问题：What’sintheclassroom?学生逐一回答，复习A部分所学的单词。2、Let’sdo教师播放录音，让学生跟着录音说课本第5页上的let’sdo部分句子。Step2Presentation&Practice1、Let’sreview.教师通过课件出

3、示教室的图片T:It’sanewclassroom.Butit’snotverybeautiful.Ineedsomecolourstomakeitbeautiful.Whatcoloursdoyoulike?复习颜色单词，配合对应的颜色卡纸。2、Let’slearn1）T:Ihavesomenewthingsinthenewclassroom.教师利用课件出示fan的教学图片，缓慢读出单词，将图片贴在黑板上，带领学生按字母发音拼写单词。请学生onebyone读单词，及时纠正错误发音。让个别学生读单词，并造

4、句。同样的方式对computer，teacher’sdesk,floor,wall进行教学。2）教师利用课件，出示所学词汇的图片，让学生看图，快速说出单词并造句。学生说单词的过程中教师鼓励学生按发音尝试拼词。3）Playagame.教师发给每组写有fan、computer、window、door、teacher’sdesk、floor、light和wall的8张单词卡片，学生把单词卡片一一摆在桌子上，教师说单词，学生找出对应的单词卡并大声读出来，哪组的学生回答得最快、最准确，哪组获胜。4）教师播放Let’s

5、learn部分录音三遍，让学生跟读，模仿并翻译Let’slearn中的内容。Step3Extension&Consolidation1、教师展示自己提前涂好色的教室图片。教师示范描述自己设计的教师。S:Look!Thisisournewclassroom.Thedooris______.The______is______.2、小组活动。教师组织学生按组为书中第8页Colourandsay部分的图片涂色。涂色后引导学生按照下面的框架讨论介绍自己涂色的教室，每组派一名学生汇报。Thisismynewclassr

6、oom.Thedooris_____.Theflooris______.The______is______.Ilikemynewclassroom.Step4SumupandHomework1、Sumupwhatwehavelearnedtodayandevaluatetheperformanceofthestudents.2、Homework让学生试着用今天学过的单词和句子向父母介绍自己的房间。板书设计Unit1MyclassroomThisisthenewclassroom.Thedoorisorang

7、e.teacher’sdeskcomputerfanwallfloor