Unit 8 Topic2 Section A 说课

Unit 8 Topic2 Section A 说课

ID:37116055

大小:47.00 KB

页数:8页

时间:2019-05-18

Unit 8 Topic2 Section A 说课_第1页
Unit 8 Topic2 Section A 说课_第2页
Unit 8 Topic2 Section A 说课_第3页
Unit 8 Topic2 Section A 说课_第4页
Unit 8 Topic2 Section A 说课_第5页
资源描述:

《Unit 8 Topic2 Section A 说课》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Unit8Topic2SectionA说课宾县大千中学孔燕各位专家、老师们大家好:本节课的课题是Thesummerholidaysarecoming.它是七年级下册第八单元第二话题中的一篇课文,根据实验课题,文本及学生的年龄特点确定本次课题实验课的实验目标为以下几点:1、在课堂教学实施过程中,观察学生有效参与课堂教学的实效性,以便经验总结。2、对个案学生的观察体现有效参与课堂教学的效果。3、通过数据的采集和课后反思,寻找促进学生有效课堂教学策略运用方式和方法。该部分内容通过对话,学习谈论假期计划的表达法。“Iwan

2、t/plan/wish/hope/wouldliketo……”.训练学生听懂谈论计划的对话,从材料中获取相关细节信息。本节实验课的学习目标:1、知识与技能:学习一些新单词和短语。Travel.gettogether.Placesofinterest.India.谈论假日计划及学习want/plan/wish/hope/wouldliketodosth用法。2、过程与方法教师利用图片和关键词让学生描述四季,进行复习,利用地图了解书中出现的国家,进而引出1a部分,鼓励学生质疑,提出合适的问题。师生共同解决,让学生在听说

3、、读写中学生了解各国文化。3、情感态度与价值观感受各国不同的文化,了解世界各地名胜古迹,宣扬爱国主义文化。结合研究课题,按照团队在研究实验中总结的,在英语课上的操作程序,我设计了本节课的教学流程:具体教学过程和实验效果还请看我的课堂教学。课题实验课设计与实施过程的研究报告一、课题自然情况1、课题名称及类别促进学生有效参与课堂教学的策略研究2、课题简介课堂教学的核心是教师要调动全体学生主动参与到学习中来,促使学生积极主动地学习,获得全面和谐的发展。越来越多的教师在教学设计中运用了这一教学策略,实现真正意义的传统教学向

4、现代教学转变。经过两年的研究过程,本课题已经进入总结研究阶段。课题组成员正将课题研究过程中摸索出的策略在课堂中进行推广和应用,并进一步探寻每一种调动策略的适用范围。3、研究者在本课题中的角色我是宾县大千中学的一名教师,是该项课题的主要参与者之一。在学校中担任英语课的教学任务。在英语学科的课堂上开展课题实验课的研究与探索,尝试促进学生有效参与课堂教学的策略研究。在实践过程中不断积累,总结出了适合其本校学情的教学策略。二、本次课题实验课目标《新课程下学生合作学习的组织策略及实效性的研究》这一课题已经进入总结研究阶段。课

5、题参与教师在实践的基础上总结出了很多学生合作学习的组织策略。可是这些教学策略是否适合每一个学科的教学、是否适合于每一种类型的课、是否适合于不同年级、不同类型的学生们,这将是课题组在课题研究成果应用过程中需要进一步探讨的问题。本次课题实验课的目标是:1、在课堂教学实施过程中,观察学生有效参与课堂教学的实效性,以便经验总结。2、对个案学生的观察体现有效参与课堂教学的效果。3、通过数据的采集和课后反思,寻找促进学生有效课堂教学策略运用方式和方法。三、实验研究过程预设1.学习内容分析SectionA1a该部分通过对话,学习

6、假期计划的表达法“Iwant/plan/wish/hope/wouldliketo……”1b通过听录音、连线活动,训练学生听懂谈论计划的对话,从材料中获取相关细节信息的能力。1c该部分通过小组活动,训练学生运用表示计划的表达法谈论自己的暑假计划。此处教师可做一定的拓展练习。2该部分通过听录音、朗读、连线活动,复习国家名称,学习新的国家名Germany和India。3通过听录音选择正确答案,巩固表示计划的句型,训练学生听懂谈论假期计划的对话,并从中获取信息的能力。4a该部分通过听录音和朗读,让学生了解字母y和字母组合

7、ure,ui,tion在单词中的发音规则。4b通过听录音,朗读单词,训练学生根据音标拼读单词,正确朗读单词重音的能力。2.学情分析学生已经有一年的学习经历,掌握了一些学习英语的方法,具备一定的英语学习能力。本课又与学生的生活实际接近,很容易激起学生情感上的共鸣。在此基础上,教师引领学生运用已有的阅读能力,联系生活实际,通过使学生有效参与课堂教学的策略,来了解世界各国的文化。3.学习方法分析加强学习策略的培养,发展学生自主学习的能力,为高一阶段的学习打下基础。这一理念贯穿整个初中学习阶段,在传授知识、发展技能的同时,

8、帮助学生掌握学习的方法。该教材将《标准》中的学习策略五级目标要求与典型活动相结合,也就是将学习策略融入活动设计之中,并通过TIP的形式加以呈现,让学生真正掌握学习的方法,从而获得自信心和可持续发展的能力。4.学习目标1、知识与技能:学习一些新单词和短语。Travel.gettogether.Placesofinterest.India.谈论假日计划及学习wa

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。