unit 9 赛课教案导学案

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1、Unit9Whatdoeshelooklike？SectionA2(GrammarFocus-3c)授课人：授课班级：听/评课人：_______一、教学目标：1.语言知识目标：1)单词：handsome,actor,actress,person2）能掌握以下句型：①Whatdoeshelooklike?He’sreallytall.②Whatdoeshelooklike?Shehaslongstraighthair.③Whatdotheylooklike?They’reofmediumbuild.④Dotheyhavestraight

2、orcurlyhair?Theyhavecurlyhair.⑤Ishetallorshort?Heisn’ttallorshort.He’sofmediumheight.2.情感态度价值观目标：学习让学生学会友好、客观地描述人的形象。二、教学重难点1.教学重点：学习单词、句型。2.教学难点：让学生学会友好、客观地描述人的形象。三、教学过程Ⅰ.Revisionandwarming-up1.复习背诵2d，抽译。2.学习新单词。（小老师领读---齐读---比赛读---抽测）Ⅱ.GrammarFocus1.小组长检查GrammarFocus翻

3、译情况，并向老师汇报。2.大声朗读并背诵GrammarFocus。（小老师领读---齐读---自由读---背诵）3.默写GrammarFocus。4.总结归纳：A、描述人物外貌的问句。询问人物外貌时，我们常用____________________________________这一句型。其中，助动词用do还是does取决于主语人称和数的变化：当主语是第三人称单数或单数名词时，用_______；当主语是其他人称或复数名词时，用_______。Whatdoeshelooklike?Whatdoeshelooklike?Whatdothe

4、ylooklike?B、描述人物形象的表达方式。①描述身高、体重等整体特征时用_______动词。如：OurP.E.teacherisofmediumheight.She’sofmediumbuild.Iamalittleheavy.②描述发型、面部特征方面时用_______：Jackhascurlyhair./Myunclehasabignoseandtwosmalleyes.③表示穿着、戴着眼镜（帽子）用_______。Mr.Jiangalwayswearsapairofglasses.C、选择疑问句。用法：列举出两个或两个以上可

5、能情况让对方选择。答语_______（能用不能用）Yes/No，常选择其一来回答句子结构。—AreyouaChinesegirloranAmericangirl?—I’maChinesegirl.Ⅲ.Exercise.1.Writethesewordsinthecorrectbox(3a).shorthair,heavy,curlyhair,thin,ofmediumbuild,tall,straighthair,short,longhair,ofmediumheightishas2.Circlethecorrectwordstoc

6、ompletetheconversation(3b).A:Sowhatdo/doesyourfriendClarklooklike?B:Well,heis/hasthin,andhehave/hasblackhair.A:Really?Is/Doeshetallorshort?B:Heis/isn’ttallorshort.HeIs/hasofmediumbuild.A:Doeshehas/havecurlyorstraighthair?B:HeIs/hasstraighthair.Andheis/hasreallyhandsome.

7、Ⅳ.Writingandpairwork.学生分小组谈论自己感兴趣的名人或老师长相。nameishaslikesPanChangjiangshortroundfacetellingjokesV.Guessinggame.Describesomeoneintheclass.Askyourclassmatestoguesswhoyouaredescribing.VI.Homework一.根据语境，用is或has填空。1.Theoldwoman________shorthair.2.Mynewteacher_____ofmediumbuil

8、dand________longstraighthair.3.Cathy____tallandthin,andshe______shortcurlyblondehair.4.Mysister_____shortandal