话语生成读解与认知语境

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1、福建师范大学硕士学位论文福建师范大学学位论文使用授权声明本人(姓名)鲑毯蚕，学号：2QQ5圣兰兰专业：语直堂区廛厦适主堂友囱。所呈交的论文堡适适生盛逮鲤生达翅蚤缝滏是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。本人了解福建师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交的学位论文并允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容；学校可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。(保密的论文在解密后应遵守此规定)学位论文作者签名垒丛叠指

2、导教师签名坦萏签名日期呈翌堡：!：丝福建师范大学硕士学位论文捅要法国学者斯珀泊和英国学者威尔逊创立了关联理论，并从认知的角度提出认知语境这一概念。和传统语境不同，认知语境是动态的语境观，是语境研究的新视角。认知语境是一系列被主体感知或假设的事实构成的集合，是主体所识别的输入信息(话语信息、环境信息等)与被识别的输入信息所激活的相关信息之和。认知语境是一个心理建构体，把语言的表达者和解释者置于语境关系框架的中心。全文共五章。第一章对认知语境的当前研究状况作述评，提出已有研究的不足及进一步研究的内容。第二章从主体性、主体间性、主客体间性三个视角阐述

3、认知语境的动态建构，并论述交际双方为实现交际目的主动建构认知语境的表现。第三章对推理中的认知语境作形式化描述并结合实例分析。第四章阐述话语超载意义的有关理论、表现及认知语境对话语超载意义的推导作用、结果。第五章论述话语空白相关理论及认知语境对话语空白的填补作用。结语部分对本文内容进行总结，说明认知语境在话语生成和读解中的理论价值，并指出认知语境的研究开拓了语境研究的思路，有助于语境理论的深化。关键词：认知语境、自设语境、超载意义、话语空白、认知图式福建师范大学硕士学位论文AbstractFranceScholarSperberandBritis

4、hscholarWilsonfoundedtheRelevanceTheory．TheyhasproposedCognitiveContextconceptfromtheviewofcognitiveperspective．Beingdifferentfromtraditionalcontext，Cognitivecontextisadynamicviewandisthenewperspectiveofthecontextstudying．Anindividual’Stotalcognitivecontextisthesetofallthefa

5、ctsthataremanifesttohim．Cognitivecontextisrecognizedbythemaininputinformation(discourseinformationandenvironmentalinformation，etc．)andareidentifiedbytheinputinformationactivationoftherelevantinformation．CognitiveContextisapsychologicalconstruction，puttingtheexpresserofthelan

6、guageandinterpreteratthecenteroftheframeworkofContext．．．Thisthesiscontainsfivechapters．Thefirstchaptermakesacommentaryonthecun'entresearchofthecogniti、cecontext．Thenproposetheinsufficientcurrentresearchandthecontentsoffurtherstudy．，Chaptertwomakesaformaldescriptionofthecogni

7、tivereasoninginthecontextwithanalysisofexamples．ChapterthreeelaboratesdynamicCognitiveContextConstructionfromthreeperspectives：themainbody、inter-subjectivityandthemainobjectofbetween．ThendiscusstheconstructionperformanceofcognitiveContext,whichisinitiativelyconstructedbyComm

8、unicationbothsidestorealizecommunicationpurpose．Chapterfourelaboratestherel