课程规划·–·授课纲要

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1、課程規劃·–·授課綱要有疑問嗎?如何將垃圾轉化為能源?為了方便您鼓勵班級學生參加「Google·全球科學展」,我們在此提供一些課程規劃要點,協助您為學生建構「科學展」的基本概念,帶給學生一些啟發,然後共同研究探討。每個人心中都有個問號,何不把您的問號變句號開始(10·分鐘)請學生思考科學展的價值為何,目的是讓學生對「Google·全球科學展」有更多認識,想想有哪些可深入探討的領域。針對科學與日常生活的關聯性,問學生一開始會想到接著提出幾個與科學展有關的試探性問題:甚麼:如果學生對科學展不太熟悉:··在生活周遭,何處可

2、以看到科學?··他們知道什麼是科學展嗎?··自己或家人如何因最近的科學發現·(例如醫學、保全、通訊方面)·而提升生活品質?··您可以告訴學生科學展是一項競賽,在競賽中參賽者會進行專案探討,然後展示成果·(傳統的科展會以報告、展示板或模型的形式呈現)。··詢問學生參加科學展必須應用的技能。··與單純的科學實驗相較,他們認為參加科學展有何困難之處?··科學展可為學生、教師、國家、世界、現代科學帶來什麼好處?如果學生對科學展非常熟悉:說明·Google·曾在·2011·年舉辦世界首場全球線上科學競賽,並且詢問大家是否有意願

3、參加·2012·年的競賽。··是否有人曾經參加過科學展?當時的專案主題是什麼?將學生分成幾個小組,要求他們針對科學能夠解答的問··學生在科學展中必須應用什麼技能?題進行腦力激盪·(2·分鐘應該就夠了)。您可提出一些引導性問題,例如:··與單純的科學實驗相較,參加科學展有何困難之處?··汽車的運作原理為何?··科學展可為學生、教師、國家、世界、現代科學帶··手機是否對健康不利?來什麼好處?··爬樓梯的時候為什麼會上氣不接下氣?··科學展給人的感覺是全球性的活動嗎?還是老套又··如何提升建築物的品質,以抵禦如地震這類的自

4、然無聊的活動?這個字詞有何含義,原因是什麼?災害?主要活動(25·分鐘)學生應該從科學問題當中規劃出一個「小型專案計劃」。他們可以選擇孤軍奮戰,或者繼續以分組合作的方式進行,您可以替小組成員分派工作·(例如記錄員、計時員、報告人員及組長),這將有助於激盪創意思考,並廣泛運用「科學方法」。共同選擇一個要探討的焦點問題,這個問題可以是:要求學生把自己的疑問當作思考的出發點,並找出:··在腦力激盪的過程中產生的想法··主題明確且適合探討的問題··從下方的關鍵問題清單中選出的問題···一項假設···能夠檢驗假設是否成立的相關

5、實驗(建議您引導學生選擇特定的課程領域,或者允許他們隨著班級或個人的喜好自由選擇)。··保持實驗的公正客觀且無預設立場學生會發現使用學生工作表記錄他們的想法非常實用。建議您將範例學生工作表分發給學生使用。審查(15·分鐘)將全班再次集合起來,共同討論並檢討相關意見。您可以:最後呼籲學生採取行動:··徵求自願者·(或小組的報告人員),將他們的想法與··鼓勵學生前往·www.google.com/events/全班同學分享sciencefair·報名參賽!··讓學生與鄰近的小組/組合/個人分享他們的想法··挑選一個「關鍵

6、問題」,全班一起討論關鍵問題如果能透過腦力激盪想出好的研究議題,就是一個很棒的起點。不過,我們知道有些人一時之間想不出研究主題,因此在這裡也提供了·25·個開放議題,希望能帶給大家一些啟發。這些都只是建議而已,您不妨試著給全班同學更大的考驗,讓他們從這些議題衍生出更多的想法。1.·如何運用科學偵測他人是否在撒謊?13.·如何運用科學把手術器材更徹底地消毒?2.·如何運用科學烘焙出完美的蛋糕?14.·如何運用科學防止人類失去視力?3.·如何運用科學揣測人類的心思?15.·如何運用科學減少我們對石油的依賴?4.·科學如何

7、幫助我們探索電玩遊戲對人類反射動作的16.·如何運用科學建設橋樑?影響?17.·如何運用科學幫助我們減少廚餘?5.·如何運用科學預測地震?18.·如何運用科學改善城市交通流量?6.·科學如何幫助我們瞭解哈欠為什麼會有傳染性?19.·如何運用科學讓汽車使用更少的燃料行駛更遠?7.·農夫如何運用科學種植更優良的農作物?20.·如何運用科學製造煙火?8.·如何運用科學改良回收設施?21.·如何運用科學延長麵包在架上的保鮮期限?9.·如何運用科學預測火山爆發?22.·如何運用科學找出治療特定疾病的藥物?10.·如何運用科學讓

8、太空之旅更合乎成本效益?23.·如何運用科學避免陽光照射所造成的傷害?11.·如何運用科學瞭解過去?24.·科學如何幫助我們減少水資源的浪費?12.·如何運用科學找出讓球投得更遠的方法?25.·科學如何幫助我們讓心臟肌肉再生?參賽者無需購買任何產品或服務。這是一項技能競賽。在法律禁止的情況下,本競賽即宣告無效。本競賽開放全球·13·至·18·歲

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