《诗经》故事插画设计研究--以植物为例

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1、分类号：J04密级：公开UDC：74编号：201432306021河北工业大学硕士学位论文《诗经》故事插画设计研究——以植物为例论文作者：韩月琳学生类别：全日制专业学位类别：艺术硕士领域名称：艺术设计指导教师：林鸰职称：副教授DissertationSubmittedtoHebeiUniversityofTechnologyforTheMasterDegreeofArtistic&DesignTheStudyontheDesignofBookofSongs'sStoryIllustration—ACaseStudyofPlantsbyHanYue

2、linSupervisor:Prof.LinLingMarch2017原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本学位论文不包含任何他人或集体已经发表的作品内容，也不包含本人为获得其他学位而使用过的材料。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人或集体，均已在文中以明确方式标明。本学位论文原创性声明的法律责任由本人承担。学位论文作者签名：日期：关于学位论文版权使用授权的说明本人完全了解河北工业大学关于收集、保存、使用学位论文的以下规定：学校有权采用影印、缩印、扫描、数字化或

3、其它手段保存论文；学校有权提供本学位论文全文或者部分内容的阅览服务；学校有权将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索、交流；学校有权向国家有关部门或者机构送交论文的复印件和电子版。（保密的学位论文在解密后适用本授权说明）学位论文作者签名：日期：导师签名：日期：摘要《诗经》是中华民族传统文化的智慧结晶，充满了浓厚的人文气息。古人用诗歌来表达自我，抒发感情，《诗经》里的植物因为这优美的传唱而带上了情感色彩，赋予了文化寓意。当前，社会文化面临着外来文化的冲击与挑战，以插画艺术形式表现《诗经》植物，是弘扬《诗经》文化的新途径。随着人们生活水平与审

4、美品位的日益提高，插画这一表现形式越来越受到大众的追捧与喜爱。基于以上背景，本文对《诗经》故事里的植物进行插画设计的研究，以期为实现《诗经》文化的继承与传播提供新思路。本文梳理了《诗经》与插画的相关知识，分析了现代插画设计的特点，明确了《诗经》插画设计是在中国传统绘画审美指导下的现代插画再创新这一论点，总结了《诗经》植物插画设计的特点与原则。接着从构图、造型、色彩以及意境表现四个方面对中国传统绘画特点概括总结，提炼了对现代《诗经》插画设计的指导原则。最后，把理论付诸于实践，提取《诗经》篇章进行释义与设计，并把插画设计运用到海报、包装与VI之中。关

5、键词：《诗经》、中国传统绘画、插画设计、诗与画，再设计IABSTRACTTheBookofSongsisthecrystallizationofthewisdomoftheChinesetraditionalculturewhichisfullofstrongatmosphereofhumanism.Theancientpeopleusesongstoexpressthemselvesandtheirfeelings.Thebeautifulsongsinthebookbringtheplantsemotionsandculturalmeanin

6、gs.Atpresent,socialcultureisfacedwithimpactsandchallengeswhicharebroughtbymoderncivilizationandforeignculture.ShowingtheplantsinformsofillustrationisanewapproachtopromotethecultureoftheBookofSongs.Withtheimprovementofpeople'slivingstandardsandtheiraesthetictaste,illustrations

7、,thisformofexpression,becomesmoreandmorepopularamongthegeneralpublic.Basedonsuchbackground,thispaperstudiestheillustrationdesignfortheplantsinthebooksoastoprovidenewideasfortheinheritanceanddisseminationoftheBookofSongs.ThispapercompilestherelevantknowledgeoftheBookofSongsand

8、illustrations,analyzesthecharacteristicsofmodernillustrationdesign,c