《牛的运动定律》PPT课件

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1、内容要求说明牛顿运动定律及其应用Ⅱ加速度大小不同的连接体问题不作要求；在非惯性系内运动的问题不作要求加速度与物体质量、物体受力的关系(实验、探究)Ⅱ从近几年的高考考点分布可以看出：本章主要考查考生能否准确理解牛顿第一定律；要求加深理解牛顿第二定律，熟练掌握其应用，尤其是穿插的物体受力分析方法；理解牛顿第三定律；理解超重和失重；理解掌握本章的重点实验方法、原理等．本章考查的重点是牛顿第二定律，每年均考，而牛顿第一定律和第三定律在牛顿第二定律的应用中得到完美体现．与斜面、轻质弹簧、圆周运动等内容综合的题目，在高考中频繁出现．牛顿运动定律是力学的基本规律，是力学的核心知识，在整个物理学

2、中占有非常重要的地位．因此本章知识在以后的高考中应是命题的热点．同时还需要与实际生活、生产和科学事件中有关问题联系．1．应用牛顿定律解决力学问题的关键是对研究对象进行受力分析．对研究对象进行受力分析可以根据力的概念与力的产生条件，但更重要的是注意结合物体的运动状态，这正是动力学的精髓．做匀加速直线运动的物体，不仅受到的合外力一定不是零，且合外力的方向一定与物体的加速度方向相同；做曲线运动的物体所受到的合力一定不是零，且不与运动方向相同．根据运动状态去分析判断物体的受力情况是十分简捷而又重要的方法．2．要注意选择适当的坐标系，这样会对建立方程和求解带来方便．根据牛顿第二定律可知，加

3、速度是由合外力产生的，加速度的方向就是合外力的方向，因此在解决这类问题时，通常选取一个坐标轴与加速度一致的方向来建立坐标系．同时要注意根据实际情况灵活地建立坐标系．3．要注意加速度与合外力的瞬时对应关系．在解决物体所受的力既不是恒力又无规律的情况时，就要分析加速度与合外力的瞬时对应关系，按照时间的先后，逐次分析物体的受力情况和合外力产生的加速度，以及引起物体运动的性质、运动状态的改变．4．要注意力的独立作用原理在解题过程中的应用，即某方向上的力或合力对应该方向的加速度，对于正交分解力较多较麻烦时，可考虑分解加速度，不同方向的加速度分量对应不同方向上的合力，分别列出动力学方程，可使

4、计算量大大减少．5．要注意题目的归类整理，题目是成千上万的，但题型就相对少得多了，及时的归类整理，可收到事半功倍的效果．第1讲牛顿第一定律牛顿第三定律1．牛顿第一定律(1)牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止．(2)牛顿第一定律反映了物体在不受任何外力作用的理想条件下的运动规律，正确揭示了力和运动的关系，即力不是维持物体速度的原因，而是改变物体速度的原因．通常人们看到的静止或匀速直线运动状态是物体所受的合外力为零的结果．(3)物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性．它是物体的固有属性，与物体的受力情况和运动状态无关．质量是

5、物体惯性大小的量度．(4)运动状态的改变是指物体的速度(包括大小和方向)的改变．2．牛顿第三定律(1)两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上.(2)物体之间各种形式的作用都是相互的，作用力与反作用力的关系可以概括为：同值、同性、同变化、异物、反向又共线.一、牛顿第一定律及惯性的理解问题：如何理解惯性？解答：(1)惯性的表现形式：①物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)．②物体受到外力时，惯性表现为运动状态改变的难易．惯性大，物体运动状态难以改变；惯性小，物体运动状态容易改变．(2)惯性的量

6、度：惯性是物体本身的一种属性，质量是惯性的唯一量度，惯性与物体的受力情况、运动状态等其他因素无关．问题：如何理解牛顿第一定律？解答：(1)明确了惯性的概念：牛顿第一定律揭示了物体所具有的一个重要属性——惯性；(2)揭示了力的本质：力是改变运动状态的原因，不是维持运动的原因；(3)揭示了不受力时，物体将保持匀速直线运动或静止．例1：如图3－1－1所示是一种汽车安全带控制装置的示意图．当汽车处于静止或匀速直线运动时，摆锤竖直悬挂，锁棒水平，棘轮可以自由转动，安全带能被拉动．当汽车突然刹车时，摆锤由于惯性绕轴摆动，使得锁棒锁定棘轮的转动，安全带不能被拉动．若摆锤从图中实线位置摆到虚线位

7、置，汽车的可能运动方向和运动状态是()A．向右行驶、匀速直线运动B．向左行驶、匀速直线运动C．向右行驶、突然刹车D．向左行驶、突然刹车解析：当汽车向右行驶、突然刹车时，摆锤仍保持原来的运动状态，向右摆动，锁棒向下运动，锁定棘轮的转动．答案：C点评：解答此类问题要把握住几个要点：(1)分析物体原来的运动状态——静止或匀速直线运动；(2)找出物体哪部分受力而改变运动状态；(3)找出物体哪部分不受力而不改变运动状态警示：牛顿第一定律不是实验定律，不能用实验验证．二、牛顿第三定律问题：怎