区级课题指南

《区级课题指南》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、关于《武清区基础教育中小学课题选题指南》的通知各办学单位、直属学校：我区基础教育中小学阶段新一轮课题研究工作即将开始，各学校、教师在以前的研究工作中积极参与，积累了许多成功的经验。但也存在选题未能结合工作实际，选题过大、过宽泛的问题。为更好地解决上述问题，我们在研究本选题指南时，将教师在教学实践中普遍遇到的问题进行了梳理，力求使研究服务于教师的教学实践。此次的选题指南，将课题分为中学和小学两部分。（职教、成教、特教、幼教可参考选题指南，自行拟题）。为使课题研究工作更具有针对性和时效性，特将选题指南发给你们，希望能给大家提供参考。武清

2、区教科室2012-10-28附《武清区基础教育中小学课题选题指南》中学部分说明：1．本《指南》列出的中学课题研究方向仅供选题和申报时参考，研究者应结合自身特点、实际条件以及本学科正在进行的研究内容进一步确定具体课题。2．本《指南》以外的选题，只要符合相关要求，有利于我区中学阶段课程改革的推进，促进我区教育的发展，也可申报。9一、课程建设（一）校本课程1．校本课程的开发与管理研究2．校本课程的实施策略研究3．校本课程与学校特色研究（二）综合实践活动4．综合实践活动（信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育）的开发研

3、究5．综合实践活动（信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育）的实施与管理策略研究二、课程实施（一）教学行为与学习方式6．课程改革前后教育教学质量比较研究7．学科“三维”目标实现途径、方法研究8．新课标预期教学目标在教学实际中达成情况的调查研究9．课改背景下新型师生关系研究10．新课程教学方法与学习方式改革策略研究11．教师教学行为（教学方法、教学环节）优化的研究与实验12．课改理念下的课堂教学质量评价研究与实验13．课改理念下的教学设计与教学实施研究14．课堂教学活动中的“预设”与“生成”的研究15．课堂教学中

4、教师评价语言的实效性研究；课堂教学中的“奖励机制”的有效运用的研究16．班级教学与个性化教学互补与协调的策略研究17．新课程学科课型研究18．学科教学密切联系生活、社会的研究19．新课程理念下优化教学过程的研究20．中学生创新精神与实践能力培养的研究21．中学生学习策略的研究922．学生（心理）发展与各科课程学习规律的研究23．学科学生学习活动的设计与指导的研究24．学科学生学习兴趣的培养研究25．合作学习的理论与实践研究26．探究性学习的理论与实践研究27．自主学习的理论与实践研究28．学生问题意识的培养与研究29．学生学习主动性

5、的培养与研究30．促进学生个性发展的策略与方法研究31．课堂教学中学生学习活动的类型、方式及其意义的研究32．中学生良好学习习惯养成的实践研究（二）现代教育手段33．网络对教育的影响及其对策的实验研究34．传统教学手段与现代信息技术优势互补研究35．信息技术与学科教育整合的实践研究36．网络化背景下教师能力结构研究37．网络教研方式的理论与实践研究（三）课程资源38．教学资源（库）开发、建设和共享研究39．共享优质教育资源的实践研究40．学科教师参与课程（资源）开发与建设的研究41．学科课程资源的开发与利用的研究三、课程评价（一）教

6、学评价42．符合课程改革要求的教育教学评价思想与评价模式研究43．学科课堂教学评价标准及评价方式的研究44．课程改革背景下教师发展性评价标准（方案）研究与实践45．新课程学科考试命题研究46．新课程理念下教学质量监控与评价的研究9（二）学生评价47．学科学生发展性评价标准（方案）研究48．学科学业评价内容、方式（方案）的研究与实践49．在学习中对学生情感、态度、价值观的评价研究50．学科“学生成长记录袋（电子档案）”“成长足迹”等评价方式的实效性研究四、师资队伍建设51．学科教师队伍整体素质现状的调查与教师队伍建设对策研究52．课程

7、改革背景下教师必备素质的研究53．课程改革背景下青年教师培养内容与培养模式研究54．课程改革背景下提高教师教学研究能力的实践研究55．优秀教师成长个案研究56．建立以校为本的教学研究机制和以校为本的培训模式的研究57．教研部门在校本教研中引领策略研究小学部分一．综合类1.教研室在课程改革中地位与作用的研究2.区县教研工作模式（机制）的研究3.教研员能力结构研究4.教研员工作评价研究5.教研员在校本研究中的作用研究6.校本研究的有效策略研究7.课改专题研究促进教师专业成长的研究8.对课改专题成果推广途径与方法的研究9.专业引领在课改专

8、题研究中的作用研究10．学生综合素质评价的研究11．教师研修有效管理的研究12．区域（学校）破解课改难题的策略研究913．课堂教学有效性的研究14．教学媒体有效使用的研究15.学科德育有效途径与方法的研究16.课程资源（校本课程）的开