《社会主义建设在探索中曲折发展》教学设计

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1、第六章社会主义建设在探索中曲折发展武都区安化初级中学王尔德课题概述：本课重点讲述社会主义建设在探索中曲折发展，从《论十大关系》到党的八大，党提出的一系列方针、政策是正确的，1957年的整风运动也是必要的，但反右派斗争严重地扩大化了，给党和人民带来严重损失，人民公社化运动、大跃进及反右倾斗争造成三年经济困难，但在党和人民的努力下，经济建设也取得了重大成就。学生分析：学生基础差，不善于讨论、分析问题，教师要一步步引导学生，让学生说话，进而逐步提高学生分析、讨论问题的能力。教学目标一、知识与能力1．通过本课的学习，要求学生掌握毛泽

2、东《论十大关系》报告；中共八大的正确决策；《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的发表；整风运动；反右派斗争的开展及其扩大化；社会主义建设总路线的提出；“大跃进”和人民公社化运动的严重失误；“反右倾”斗争；1959年至1961年的严重困难；调整国民经济的“八字方针”；七千人大会；1957年至1966年在探索中取得的成就。2．通过引导学生对十年探索道路的思考，培养学生判断或评价是非的能力以及综合分析问题的能力。通过引导学生对十年探索经验教训的分析与总结，培养他们运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识问题和分析问题的能力。二、过程与

3、方法1．感知整体：社会主义建设道路的探索，是一个十分艰难的过程，需要经历复杂形势的考验。当时面临的两大主要问题是：一个是社会主义条件下的阶级斗争问题；一个是社会主义建设中的规模、速度问题。在这十年中，我们党在这两大问题上既有正确的决策又有严重的失误。同时，政治战线的成就与失误相互交织，使探索道路呈现为曲折发展，但是总趋势是前进和发展的。在学习时注意“探索”的特点，从而宏观上把握本章的脉络。2．明确背景：组织学生研读引言内容，进一步明确：社会主义三大改造基本完成，中国进入了一个新的历史时期──建设社会主义道路的探索时期（195

4、年5月至1966年初）。在这一时期，国际形势异常复杂，影响着我们党探索中的决策。由于苏共二十大的召开及其对斯大林的全盘否定，中苏关系破裂，国际上趁机掀起了反对社会主义的浪潮，中国共产党领导广大人民独立地探索符合中国实际的社会主义建设道路。3．讲究方法：根据本章内容的特点，建议采取探究的方式完成任务。引导学生阅读教材，提供历史资料让学生思考、讨论，教师适时提问、点拨、总结，在讲述理论性较强的问题时，注意史论结合，深入浅出。三、情感态度与价值观l．通过十年探索史的学习，使学生认识：探索中国建设社会主义的道路是十分艰巨的过程。凡是

5、能够正确制定符合中国国情的方针政策，就能推动社会主义建设事业的发展，反之就会遇到挫折和失误，从而使学生受到一次实事求是的思想教育和国情教育。2．通过十年探索史特点的分析，使学生认识：中国的社会主义建设既有巨大成就，又有严重失误，但总的趋势是前进的。中国共产党勇于正视自己的错误并不断纠正，领导中国人民取得了巨大成就。3．通过社会主义建设先模人物的介绍，激发学生献身建设有中国特色社会主义的决心和信心。同时，鼓励学生以先模人物为榜样，树立正确的人生价值观。教学重点难点重点：中共八大的正确决策；调整国民经济的“八字方针”；十年探索中

6、社会主义建设的成就。难点：正确认识十年探索中的失误与曲折。课时安排二课时。课前准备学生：走访身边社会主义建设十年探索时期的先模人物，了解当地那个时代社会发展情况。教师：将相关的图表制成幻灯片或多媒体课件；选择有代表性的历史纪实性资料片，适时配合教学播放片段。教学设计第一课时【导入新课】引导学生以分析本章标题“社会主义建设在探索中曲折发展”入手，指出：其一，社会主义三大改造基本完成以后，中国进入了一个新的历史时期，即1956年至1966年的社会主义建设探索时期。其二，让学生研读引言内容，进一步明确：中国对建设社会主义道路的探索

7、是有一定历史背景的，尤其是国际背景，时常影响着中国共产党在十年探索中的决策。国内背景：三大改造基本完成，社会主义制度在我国基本确立，为我们进行社会主义建设提供了前提；“一五”计划顺利实施，经济建设取得显著成就，为我们进行社会主义建设提供了丰富的经验。国际背景：苏共“二十大”后，国际共产主义运动面临巨大困难，中共破除对苏联经验的迷信；印度支那实现了停战，国际局势趋于缓和，为我们进行社会主义建设提供了良好的国际环境。其三，引导学生领悟：正因处于这样的国内国际环境下，加之中共在探索中无经验可以借鉴，所以难免有这样那样的失误与挫折，

8、但应该肯定总的趋势是前进和发展的。“探索”、“曲折”、“发展”就是这一历史时期的特点。从而使学生回到前面的标题上，初步形成对本章学习内容的整体认识。一、经济建设方针的确定（板书）从内容上主要讲述两件事：一是毛泽东作《论十大关系》报告；二是中共八大的召开。《论十大关系》的发表和中共八大作出的