彭伟12运球教案

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1、《篮球运动—运球》教学设计与思考授课教师：彭伟灵宝市第四初级中学教师简介：彭伟，男，36岁，专科学历，中学二级教师。1998年参加工作，现任教于灵宝市第四初级中学，自毕业就从事体育教学工作，其间有多篇论文先后获省市奖项，所辅导的运动队也多次在市级比赛中获的优异成绩。2005年9月设计的教案获三门峡市级二等奖。2008年在灵宝市体育教师教学技能大赛中获二等奖。2008—2009学年度被三门峡教育局体卫站评为体育之星优秀辅导教师。2010年体育示范课被为三门峡市二等奖。2011年获灵宝市级社团活动优秀辅导教师。2012年国培学习中获优秀选学员。2013年获灵宝市级优秀教练员。一、指导

2、思想从促进学生的健康出发，结合新课标的教学理念，将“运球”贯串于课的始终，让学生在不断的体会中认识到运球的内涵。利用“比一比”和多种形式的运球来调动和激发学生的参与性，在独立练习和合作练习中思考自身的角色。二、教材分析本课选自《体育与健康》中的篮球中的内容，针对八年级学生的学习兴趣较为浓厚这一特点，本课采用了多种的练习方法。纵观篮球运动，运球是基础，是学生接触篮球的第一步。因此在运球中发掘学生的兴趣，是教授篮球的奠基石。三、教学思路本课通过学生“行进间运球”～“运球接力游戏”这一过程为主线，激发不同差异学生的学习兴趣。通过不断的运球练习，让学生体会运球中手腕和手指触觉的作用，同时

3、采用了多个“比一比”来宣泄部分学生的情绪，让学生认识自己所处位置的重要性。四、教学目标1、通过本课的运球练习，90％的学生了解了运球的基本动作以及运球的方法。2、通过两人及多人的联合运球使学生体会到要运好球或运稳球，手腕的用力非常重要。3、通过教学比赛使学生认识到，小组的每一个成员都是取胜的关键，不容忽视。五、教学过程及流程1、本课分为三部分：准备部分、基本部分、结束部分。2、流程图：课堂常规—启发引导—快乐热身—运球练习—小组合作—放松小结六、场地与器材板凳四条，篮球六个，小黑板一块，篮球场一块。七、教学特点1、考虑的较为细腻。2、能有效的利用资源。篮球运动—运球教学设计学习阶

4、段：八年级授课教师：彭伟教学内容篮球运球—运球场地与器材 教学目标  1、通过本课的运球练习，90％的学生了解了运球的基本动作以及多种运球的方法。2、通过两人及多人的联合运球使学生体会到要运好球或运稳球，手腕的用力非常重要。3、通过教学比赛使学生认识到，小组的每一个成员都是取胜的关键，不容忽视。篮球六个小黑板一块篮球场一块路障四个  课的顺序课的内容教师活动学生活动图解及要求一． 课的常规1′二．快乐热身7′1、 整队 2、宣布内容 3、见习生安排1.横滑步2.前滑步3.后滑步4.手腕膝踝活动1.检查整队情况2.提出问题，你最喜欢的篮球明星是谁？3.宣布本课内容安排见习生1.示范

5、动作要领方法和要求2.带领学生练习3.口令指挥学生练习1.体育委员整队2.听清本课内容3.见习生出列1.认真听讲，细观察2.大胆尝试，体会动作 图解：1 ：  要求：学生要安静、整齐、迅速。1.根据教师的手势做滑步练习2.教师及时纠正错误。3.动作舒展，活动充分。图解：2三．运球练习17′四．小组展示10′行进间的运球方法：四路纵队每人一球，站在各组的起跑线后，听到哨音后，第一位同学快速运球前行，运球绕过本组前的每一个路障后返回，第二位同学出发，依此类推。  游戏：运球接力1.讲解示范（结合小黑板讲解），行进间运球的过程。鼓励学生积极参与。2.观察学生的运球水平，为学生加油，调节

6、课堂气氛。1.组织讲解，示范，给学生分组，观察和鼓励学生练习 2.讲解示范整个过程。鼓励学生积极参与，检查督促学生犯规情况。1.看小黑板并结合教师示范，了解运球的基本动作。2.实践尝试，体会练习。争取整队运球前行的成功。1.积极参与比赛，在不违反规则的情况下，努力进取，力争最快。 2.实践尝试，体会练习。争取整队运球前行的成功3.积极参与比赛，在不违反规则的情况下，努力进取，力争最快。1.要求：1.模仿教师的动作，认真练习。2.认真听讲，勤于思考。3.运好球，行好路。图解：3○要求：1.认真听讲，仔细观察。2.小组合作，完成练习。3.在游戏中巩固运球知识。图解：4五．放松小结5′

7、1、整队 2.做游戏“四步舞”3、学生谈体会，教师小结4.师生再见1.检查整队过程2.讲规则，做游戏3.教师小结4.师生再见1.听从安排2.认真听讲，做游戏3.谈体会，记清作业4.师生再见要求：1.整齐、迅速。2.彻底放松，记住作业。体育与健康教案篮球运动—运球灵宝市第四初级中学彭伟2014年6月