季成燕：大班音乐活动：可爱的小老鼠

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1、大班音乐活动：可爱的小老鼠扬中市八桥中心幼儿园季成燕活动目标：1.熟悉A+B的音乐结构，能区分乐句，初步感知乐曲的韵律。2.大胆想象和创造，用合拍有趣的动作表现音乐中小老鼠的形象。3.在听听玩玩中感受音乐欢快、愉悦的意境，体验游戏的乐趣。活动准备：音乐、图片。活动过程：一、初步感受并想象音乐1.欣赏音乐：小朋友，你们听，一群可爱的小老鼠跟着音乐走来了。（静听）2.欣赏音乐：小老鼠来干什么的呢？让我们一边听一边想，你可以轻轻地用动作来试一试。3.讲一讲自己的想象：你觉得小老鼠在干什么？二、欣赏表演A段音乐1.欣赏A1师：每个小朋友想的都不一样。我这里也有一只小老鼠，请你

2、猜一猜，我的小老鼠在干什么？（老师示范A段的表演。）我的小老鼠在干什么的？（停下来看、左看右看、快看、看了四次）。2.欣赏A2，体验句尾“张望”的感觉师：小老鼠可胆小了，他们走走看看，生怕遇到什么危险。其实，他们这是在“侦查”。小老鼠为什么要“侦查”？（怕被猫发现、怕遇到危险……）他会到什么地方侦查呢？（他会到他们想去玩的每个角落侦查）。你能听出音乐中什么地方小老鼠在东张西望地侦查吗？跟着小老鼠一起侦查一次。3.感受A段音乐师：小老鼠侦查的很仔细，跟着音乐数一数，一共侦查了几次？（老师跟着音乐做一次）4.表现A先请一些胆大的老鼠出来侦查一遍，到第四个乐句的时候回家去邀

3、请小老鼠出来再次全面侦查。一、欣赏表演B段音乐1.欣赏B师：小老鼠高兴了，安全了，会干什么呢？小老鼠们发现安全了，都出来了，他们听着美妙的音乐跳起了舞，还摆起了各种有趣的造型。（欣赏老师边描述边表演）小老鼠们是怎么跳舞的？（幼儿回答）老师出示图示：⌒⌒⌒○⌒⌒⌒○⌒⌒⌒○⌒⌒⌒︱2.欣赏B师：小伙伴们，你们想一起跳舞吗？让我们一起跳起来吧。师幼一起跟随音乐跳一次，老师点评幼儿最后的造型。（刚才小老鼠们的造型摆的都很酷，这么多的好朋友，请个朋友一起跳舞一定更有趣。让我们来试试吧）3.表现B，创编两人合作的造型。二、完整表现音乐，体验游戏的乐趣1.完整欣赏音乐，跟着音乐玩

4、一玩。师：小老鼠的故事讲完了，请小朋友一边听音乐，一边轻轻地用动作来讲这个故事。第二次跟着音乐完整表演一遍。2.完整表现音乐，尝试围圆圈跳舞。师：这次小老鼠们要在一起围个圆圈跳舞了，他们要比一比谁的舞姿最优美，谁的造型最有趣的。3.扮演角色玩音乐师：一只大黑猫正在屋里睡懒觉，一会儿就会伸个懒腰，小老鼠跳舞的时候一定要小心，看到黑猫醒来了就要停止不动，等黑猫睡了再继续跳舞。4.结束活动：邀请更多的朋友跳舞，最后听到“喵”一声，小老鼠们赶紧回家躲好！