《享受学习》习题4

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1、《享受学习》习题1.《中华人民共和国义务教育法》规定：“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、年接受义务教育的权利。”这说明A．学习是我们享有的权利和机会B．学习是法律规定的任务C．学习是失学者的一种快乐D．学习是个人的自愿，不应该强迫2.李明在日记里写道：“困难时，会感到学习太苦了；当自己经过刻苦努力，解决了学习中的问题时，会获得一种成功的快乐。”这说明A.中学生的任务就是学习B.学习是苦不堪言的C.学习是十分快乐的D.学习是苦乐交织的3.2010年5月12日，在“翠微小学红领巾爱心基金”成立大会上，翠微小学师生通过观看

2、纪录片的形式，了解到地震、干旱等灾害给无数家庭带来了灾难，使众多儿童失去了上学的机会。这就告诉我们①要更加珍惜现在的学习时光②在学习的过程中有苦有乐，我们要做好吃苦的准备③不能放弃现在学习的权利和要摆脱学习的困难④享受学习中的苦与乐A.①②③④　　B.①②③　　　C.②③④　　　D.①③④5.2010年5月17日新华网报道：美94岁老妪获大学文凭，“我这么晚才获得大学文凭，是因为以前生活太困难和太忙碌，”苏亚雷斯告诉美联社记者，“最后，我还是拿到了，感觉特别棒。没有什么原因能阻止你回归（校园），一些人放弃求学梦，一些人推迟实

3、现梦想，但永远不会太晚……一旦尝试，你会发现上学令人兴奋。”这告诉我们①我们要树立终身学习的观念②人老了，就该多享受生活，学习太苦了③从学习中可以得到快乐④我们要珍惜今天来之不易的受教育权利A．①②③B.①②④C.②③④D.①③④6.歌中唱道：黑板上老师的粉笔∕还在拼命唧唧喳喳写个不停∕等待着下课∕等待着放学∕等待游戏的童年……总是要等到睡觉前∕才知道功课只做了一点点∕总是要等到考试后∕才知道该念的书都没有念∕一寸光阴一寸金∕老师说过寸金难买寸光阴∕一天又一天一年又一年∕迷迷糊糊地童年……没有人知道为什么∕太阳总下到山的那一

4、边∕没有人能够告诉我山里面有没有住着神仙∕多少的日子里总是∕一个人面对着天空发呆∕就这么好奇∕就这么幻想。⑴你认为歌中反映的学生在学习方面存在哪些问题？⑵“没有人知道为什么∕太阳总下到山的那一边∕没有人能够告诉我山里面有没有住着神仙∕多少的日子里总是∕一个人面对着天空发呆∕就这么好奇∕就这么幻想”你认为如何解决歌中唱的这个问题？请你具体地说一说。7.进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了，有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规，为了引导同

5、学深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定召开一次以“学先贤事迹，做学习主人”的主题班会。假如你是该班的一名同学，请你参与进来。⑴【行为评析】请你评析那些厌学，甚至旷课、逃学的同学的行为。⑵【先贤启示】古人有“孙敬头悬梁、苏秦锥刺股”的感人事例，这对我们的学习有什么启示？⑶【共同交流】请你再收集一些劝学的格言或勤奋苦读的事例与你的同学进行交流。⑷【金玉良言】你认为学习成绩不理想的同学要缩小差距，应该从哪些方面努力？答案：1.A2.B3.D4.A5.D6.⑴上课不专心听讲、不会科学安排时间、学习态度不端正、没

6、有掌握学习方法、不能适应老师的讲课方式。⑵要学会学习：①了解学习特点：课堂内外都可以学习知识；②要学会做学习的管理者：学会自主学习；提高学习效率；科学安排时间。③掌握学习方式：学有法，但无定法，要根据自己的实际情况选择适合自己的学习方法。要享受学习：①认识到学习是一个苦乐交织的过程，学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。另一方面，我们又可以不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。②探索世界奥秘的过程，实质上是探究学习活动，有利于培养青少年的创新精神和实践能力；探索世界奥秘能激发我们好奇心和求知欲，发现

7、自己的潜能；从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，能增强学习的自信心。7.⑴《中华人民共和国义务教育法》对青少年的学习权利和义务作出了明确的规定。作为青少年学生有责任和义务通过受教育掌握先进的科学文化知识，为自己将来能更好的报效祖国和服务社会打下坚实的基础。厌学，甚至旷课、逃学的行为是没有很好地履行受教育的义务的表现，也是对自己不负责任的表现。⑵珍惜受教育的权利和机会，珍惜现在的大好时光，把握好自己的学习生活，刻苦学习，提升自我。⑶格言：及时当勉励，岁月不待人；为学须及早，人生容易老；少壮不努力，老大徒伤悲；少年不知勤学早，

8、白首方悔读书迟等。事例：匡衡凿壁偷光；范仲淹“啖粥”苦读等。⑷要明确学习目的，树立远大理想，使自己有前进的不竭动力；要向学习好的同学看齐，并能虚心地向他们请教；要增强自己的自律意识，专心致志地学习；要制定明确的学习计划并切实执行，做学习的管理者。