人教版小学语文二年级下册第三单元教学计划

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1、小学语文二年级第三单元教学计划一、教材分析：通过二年级上册第三组教材的学习，我们知道了我们的祖国历史悠久，山河壮美。通过本组教材的学习，学生还会知道，我们的祖国幅员辽阔，五十六个民族都团结在祖国的大家庭里。无论是令人向往的北京，还是遥远的台湾岛；无论是美丽的西双版纳，还是瓜果飘香的葡萄沟，都是生我们养我们的祖国。通过这组教材的学习，要进一步了解祖国的辽阔、美丽，并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。二、教材目标：1．认识47个生字，会写48个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国山河的美好，领略不同的民族风情。3．有热爱祖国的意识和感情。三、教

2、学重难点：1、引导学生通过观察、访问、调查，自主学习，了解家乡，赞美家乡。2、感受祖国山河的美好，领略不同的民族风情。四、课时安排：9.《日月潭》……………3课时 10.《葡萄沟》…………….2课时11.《难忘的泼水节》……….2课时12.《北京亮起来了》………..3课时语文园地三……………2课时9、日月潭教学目的1.会认9个生字，学会12个生字，掌握生词和由熟字组成的新词。2.能借助汉语拼音读准字音，理解课文内容，知道日月潭在什么地方，它的名字是怎么来的，练习默读课文。3.能听写课后作业中的词语。4.能有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点练习默读课文，体

3、会文中在描述中表达出的热爱日月潭，热爱宝岛台湾的感情教学难点在理解课文的基础上，准确背诵全文。教学课时：3课时第一节教学过程：能借助汉语拼音读准字音，理解课文内容知道日月潭在什么地方，它的名字是怎么来的并练习默读课文。一、借助汉语拼音读字音，理解课文内容，知道日月潭在什么地方及它名字的由来。二、1.范读课文，划分段落。2.指名读第一段问：日月潭在什么地方？理解词语：树木茂盛：树木长得又多又壮。群山环绕：本课说日月潭周围都是山，潭水在群山怀抱之中。名胜古迹：有优美风景或古代遗迹的著名地方。古迹，多指古代流传下来的建筑物。3.默读第二段。问：日月潭的名字是怎么

4、来的？（提出默读课文要求：不出声，不指读，边读边想）4.齐读第三段。问：本段写什么时候的景色？（清晨）晨星：清晨还未隐去的星星。隐隐约约：本课指看起来不很清楚。倒映：指天上的星星和岸上的灯光映在湖中。5.问：这段写了日月潭的哪些时候的景色？（太阳高照和蒙蒙细雨中）清晰：非常清楚。和隐隐约约相对。展现：完全显现出来，让人看。轻纱：轻飘飘的纱。本课比喻雨中日月潭的景象。读本段第二句：问：拿什么比喻什么？（1）拿轻沙比喻日月潭在雨中的景象。（2）拿仙境比喻日月潭的周围的景物。指导。整个日月潭的美景/和周围的建筑/都清晰地/展现在眼前。6.由于风景优美，许多中外游

5、客都来游览。7.练习分段背诵。三、背诵课文。第二节教学过程：一、1、熟读课文，学会12个生字，掌握生词和由熟字组成的新词。2、学会本课的生字及由这些生字组成的词语，并能熟练读课文。二、1.学生分段读课文。（读清生字读音，看准字形）2.复习旧字。雀急勺健沙3.学习新字。省隐约建纱左中右结构：附半包围结构：迹左右结构：称称独体字：升上下结构：秀筑照4.重点指导。隐：注意右边“彐”横都不出头。建：注意“廴”的捺要出头。秀：上部最后一笔为捺。5.扩词省：台湾省省区省市附：附近附加附和迹：古迹迹象水迹称：对称称职升：升起公升升旗隐：隐约隐藏隐蔽约：相约约束和约约定照

6、：照相照片照顾建：建筑建设建国筑：筑坝泥筑纱：薄纱纱巾细纱秀：秀丽优秀秀6.指名读词。（要求多读多练、以熟字学新字、偏旁归类、一字多词）三、默写生字第三节一、通过课后的练习，巩固本课的所学知识。二、1.读读写写，理解每个词的意思。2.听写这些词语。3.读句子。4.抄在练习册上。5.指导背诵。（1）分段背诵。齐背分句背自己背分组背齐背指名背（2）连段分别背诵。三、检查背诵板书：位置名字由来景美清晨：隐隐约约中午：清晰下雨：朦胧10、葡萄沟一、教材分析这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。课文分为4个自然段。第1

7、自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。第2自然段，介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段，介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。第4自然段总结全文。课文第2自然段是本课语言训练的重点。第1自然段亦可作为按时间顺序连句成段的例子。二、教学目标1．会认11个生字，学会本课12个生字，理解15个新词。2．理解并能听写课文中描写葡萄的句子。3．读懂按时间顺序写的一段话。4．能有感情地朗读课文，背诵第2自然段。5．知道我国新疆吐鲁番葡萄沟是盛产水果的好地方，培养学生热爱祖国的思想感情。三、教学重点与难点教学重点：读懂按时间顺序写的一段活。教学难点：背诵

8、第2自然段。四、教学准备中国地图，课文录音、梯田图片。五、教学课时