二元一次方程doc

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1、潞城市实验中学数学七年级下（华师大）导学案7.2.5解二元一次方程组6主备李志明合作者田池胜牛树平审核人马耿班级姓名备课时间审核时间使用时间组别序号7-7学习目标1、灵活运用代入法和加减法解二元一次方程（组）。经历从“二元”到“一元”的转化过程。体会二元一次方程化“未知”为“已知”的转化思想方法。学习重难点用代入法和加减法解二元一次方程组。学习易错点1.二元一次方程组的解的含义及用一个未知数表示另一个未知数。2.加减法中，减去一个负数时，忘记加括号，变号。导学内容一：复习回顾：1、分别用代入法和加减法解下列方程组。【方法总结：解二元一次方程组时，

2、不要只是简单的运用代入消元法或加减消元法，一定要注意观察式子的特征，寻找更简便的解题方法。】解法步骤二元一次方程组的解法代入法加减法1.变形2.代入或加减3.求解4.回代5.写解6.检验二导学探究（1）已知方程组的解x、y互为相反数，求m的值。2看得懂的例题，请仔细看，看不懂的例题，请硬着头皮看！潞城市实验中学数学七年级下（华师大）导学案（2）已知方程组和方程组的解相同，求3a+2b的值。3.小明在解方程组,小明看错了m，解得,而方程的解为,请你探究一下，、、m之间的关系？三.当堂检测1..已知方程3x+2y+6=0，则4（2y+3x）-3（2x

3、-5）-4y的值等于_________。2.若是方程组的解，则a=_________，b=_________。3．已知，则_________。4.若是方程组的解，则a-b=_________。四能力提升拓展延伸填写下表：x-4-3-2-1012345y=7x-25观察上表，则方程组的解是________2看得懂的例题，请仔细看，看不懂的例题，请硬着头皮看！